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教科书承载着一代人甚至几代人的集体记忆，尤其是语文、历史、思想政治三科教材，因为有着特殊重要的育人作用，历来为公众关注。今年秋季开学，北京、上海、天津、山东、海南、辽宁六省市高中起始年级学生的课桌上，将摆上这三科的统编教材。未来3年，所有普通高中生将会陆续用上新教材。
8月27日，教育部召开金秋系列发布会，三科教材的4位总主编（历史设两位总主编）出席，向公众介绍统编教材的新内容。
鲁迅没“退出”，袁隆平屠呦呦来了
在所有教材中，语文教材最受公众关注。据普通高中语文教材总主编、北京大学教授温儒敏介绍，普通高中语文教材按照“自然渗透，润物无声”的思路，有机融入社会主义核心价值观，突出中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，防止文化虚无主义，以培养学生的理想信念、文化自信、责任担当为核心。
近年来，关于鲁迅的作品从语文教材中“大撤退”的传言屡屡出现，经常引发各种解读。记者注意到，统编语文教材选取了一些反映革命传统和革命精神的作品。其中，鲁迅的《拿来主义》《记念刘和珍君》等5篇文章入选。语文教材还注重选取反映社会主义建设和改革开放时期的作品，讴歌时代楷模，赞颂自力更生、执着探索、忘我奉献的宝贵精神，如《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《青蒿素：人类征服疾病的一小步》。
语文统编教材精选反映中华优秀传统文化的经典名篇，注重题材的多样性和体裁的覆盖面，从古风、民歌、绝句、律诗到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文、魏晋辞赋到唐宋明清古文，从文言小说到白话小说，均有呈现。统编语文新教材共选入古代诗文67篇(首），占全部课文数(136篇/首)的49.3%。其中古诗词33首，古文34篇。
近年来，给语文教材纠错的行为时有发生。对于“全民开始给教材纠错”话题，温儒敏称，“教材是公共知识产品，特别是语文教材，社会性、实践性很强”，温儒敏强调，对于方方面面的意见，都会认真研究对待，科学性是教材编写人员追求的目标。“我们欢迎大家批评指正，提出意见建议，但不要炒作。”
入脑入心，提高抬头率
高中《思想政治》全套教材共7册，其中必修教材分《中国特色社会主义》《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》4册。
“教材编写坚持马克思主义指导地位，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，突出思想政治课程的关键作用，有机融入社会主义核心价值观，充分体现马克思主义中国化最新成果，引导学生爱党爱国爱社会主义，坚定‘四个自信’，形成正确的世界观、人生观、价值观。”普通高中《思想政治》教材总主编、南京大学教授张异宾说。
多年来，政治课一直存在学生不感兴趣，抬头率不高的问题。对此，张异宾讲道，这次思想政治教材的编写力求让教材更生动，更富有感染力。注重选取与学生生活相关的案例、材料，便于学生结合实践理解理论问题、利用理论解决实际困惑。着力改进教与学的方式，通过活动与正文相互嵌套、问题情境创设、综合探究活动设计等，激发学生学习兴趣，促进学生合作学习、探究学习，提高实践能力。同时，在教师培训中，引导高中思政课教师，能够关注学生身边事、身边人，多使用学生熟悉、便于理解的例子，使我们的思想政治课更加入脑入心，更能感染学生。
引导学生形成对中华文化的认同感
“历史教材呈现中华5000多年文明史，内容涵盖了中华优秀传统文化所包含的核心思想理念、传统美德和人文精神。”普通高中历史教材总主编、中国史学会原会长张海鹏说，教材共涉及历史文化名人100余位，哲学思想、科技、文学、法律等著作80余部，四大发明、天文历法、医学、数学、农学、地理学、水利工程等重大发明创造50余项，书画、音乐舞蹈、雕塑、器物等艺术作品40余件，引导学生形成对中华文化的认同感，树立正确的文化观。
据介绍，普通高中历史教材重点学习内容有四个方面：一是中华5000多年文明史。二是中国人民170多年斗争史和中国共产党90多年奋斗史。三是国家主权、海洋意识教育。四是民族团结进步教育。
历史教材的英雄人物备受关注。普通高中历史教材总主编、首都师范大学教授徐蓝介绍，在历史统编教材中，选取了诸多中国历史上有代表性的英雄人物，如卫青、霍去病、岳飞、戚继光、邓世昌、赵一曼、左权、黄继光、邱少云等。这些英雄人物都是对学生进行爱国主义教育的好素材。“英雄人物一直都是激励着我们中华民族前行的宝贵财富，历史教材是非常注重对英雄人物介绍的，而且始终是历史教材的重要选材。”
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