2021年10月16日，高中日语教育校长论坛（广东片区）在广州市白云区逸林酒店圆满召开，论坛主题为《高中日语教育改革与发展——新课程、新教材、新师资、新高考》。
广东外语外贸大学日语语言文化学院·亚非语言文化学院（筹）院长陈多友应邀作《高中日语教育发展现状与趋势》专题报告。陈多友教授从“中国高中日语教育发展现状”、“中国高中日语教育未来发展趋势”、“积极对接国家小语种翻译人才培养战略”等方面与大家作了观点分享与交流。
嘉宾介绍
陈多友，现任中国广东外语外贸大学日语语言文化学院暨亚非语言文化学院院长、教授、文学博士，博士生导师；教育部高等学校外语教学指导委员会日语专业指导分委员会委员；中国日语教学研究会副会长，华南分会会长；广东省本科高校外语类专业教学指导委员会副主任委员，广东省本科高校外语类专业教学指导委员会亚非语言专业分委员会主任委员。
专题内容
一、了解中国高中日语发展的大趋势
就近年来，中国高中日语教育的发展状况，陈多友教授指出：
把握大势者得天下，凡事预则立，不预则废。我们要了解中国高中日语发展的大趋势。
据有关部门不完全统计，今年2021年全国日语高考人数已经达到20万人左右，其中广东尤其突出，达到了49,000人。另外全国高中日语学习者人数也已经逼近70万人大关。
由此可见，中国高中日语教育市场之大，增速之快也远远超乎我们的想象。尤其是广东高中日语教育占比最大，增速也最快，发展的势头令人欣喜，同时也令人担忧。我们必须跟上节奏，与时俱进，更新理念，改革创新，寻找到跨越式发展的新路径。
二、认清中国高中日语发展的现实
高中日语发展存在怎样的现实，需要怎样的应对策略？为此，陈多友教授作了详细的分析：
随着高考日语人口呈几何基数增长，国家有关部门对日语市场的监管力度会加大，原本的自由竞争，各自为战，无序发展的状况势必被纳入整治序列。因此我们必须及时调整运营机制，优化资源配置，净化教育内涵，走规范化、科学化、精细化、体系化、高级化发展的道路。随着中国高中日语发展进入了新时代，我们要及时了解高中日语教育发展的内在的规定性，把握未来发展方向，做好迎四新的物质与精神两方面的准备，也即要制定好新课程标准，新课程方案，开发或选用新教材迎接新高考。
我国的高中日语教育要走出应试教育的怪圈，摒弃功利主义的惯习，我们要本着为党育人、为国育才的初衷，培养高素质、高水平、高品质的优秀人才。所以我们要以生为本，强化生本教育，实现内涵式发展，主动对接高等教育，建设高中、本科、硕士、博士一体化日语人才培养体系，同时要落实立德树人根本任务，为国家经济社会发展培养更多的日语语言功底深厚，又了解对象国国情、社会文化，知识、能力和素质都卓越的专门人才。我们还要在高中阶段解决学习日语及语言文化知识的这个问题，以便于学生进入高等教育学段，能够用日语学习研究专业问题。
三、积极对接国家小语种翻译人才培养战略
就如何积极对接国家小语种翻译人才培养战略，陈多友教授提出：
我们要充分挖掘政府、社会、产业及高等教育等方面的资源，走政产学研一体化的综合发展新路子。我们要利用好政策红利，规范且不时联动地开展生产运营，大力开展教师在岗培训及教师任职能力培养，系统开发优质的教材教辅读物、学生自主学习的材料。同时我们要利用现代教育技术，比如说大数据、人工智能、因特网等技术手段，系统开发线上课程及其他教学资源。同时我们还要建立跟踪服务体系，以及质量监控评估体系。
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