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〖原题再现〗
读了这篇文章（徐学平《读书三乐》），老师引导同学们以“读书之乐”为话题展开了讨论。小明：读书之乐，乐在益智。小玲：读书之乐，乐在自由。小芸：读书之乐，乐在养心。小宇：读书之乐，乐在交友。请你从以上发言中选择你最认可的一句作为观点，围绕这个观点，写一段议论性文字。（10分）写作提示：①观点明确；②论证合理、清晰③不少于100字。
〖命题解读〗
本题属开放探究题，旨在考查学生议论性文字的表达能力。此类微写作是近年来各地中考题中常见的一种考试形式，山西中考近几年更是必考题型。但此类微写作要求学生会说理，有比较强的思辨性，对生活、对历史、对现实、对人性、对自身都能有所思、有所辨，这对初中生来说确实是一大难点。
〖解题思路〗
一、审清题意。读书是快乐的，徐学平认为读书“乐在读之，乐在思之，乐在醉之”。题目要求围绕“读书之乐，乐在________”写议论性文字，学生写作之前务必要从题干中选定一个观点，不可另起炉灶。
二、辨析概念。所谓益智，即增益智慧；养心，即涵养心志。注意乐在交友，有两种理解，一为在现实生活中因共同的读书兴趣交到了好朋友，二为在精神生活中与书中的名人大家为友，我们优先选择后者。对乐在自由的理解就很多了，读书的选择自由、时间自由、空间自由、书带我纵横时空的自由……时间自由不现实，空间自由讨论价值不大，优选纵横时空的自由。
三、结构形式。一般用“总分总”结构，开头亮出观点，中间展开论证，结尾重申观点。
四、注意事项。微写作篇幅短小，点到为止。此外，务必注意材料与观点之间的因果关系。
教师下水文一：
读书之乐，乐在益智。读书是丰富知识和增长智慧的最好途径。寇第斯说，书籍是世人积累智慧的长明灯。大将吕蒙曾疏于读书，在孙权的劝导下开始手不释卷，进步神速，令鲁肃刮目相看，终成善用兵、能攻心的东吴统帅。读书给人以启迪，给人以教益，因此，读书之乐，乐在益智。
下水文二：
读书之乐，乐在自由。每一本书，都是一部时空穿梭机。世界再大，也没有阻隔。可以随着王昌龄到塞外大漠，看疾风卷起漫漫黄沙；也可以跟着柳宗元到永州小潭，看鱼儿“皆若空游无所依”；还可以置身荒岛，与鲁滨逊一起探险漂流……没有魔法，也可以穿越古今。听孔子授课，与李白对酌，甚至可以带着地球去流浪。读书之乐，乐在纵横时空的自由。
下水文三：
读书之乐，乐在养心。书是心灵的乐园，正如徐志摩所说：“带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天，看鸟，读书，倦了时，和身在青草绵绵处寻梦去。”一部好书，就是一缕清风，抚慰我们的灵魂；一部好书，就是一盏明灯，照亮人们的心灵。读书是高尚而神圣的，带给人的是精神的愉悦和心灵的丰盈。读书养心，乐在其中。
学生作品一：
读书之乐，乐在养心。培根说，读书足以怡情，其怡情也，最见于独处幽居之时。瓦屋纸窗下，迎着和风，品着细茶，诗书在手，实是一件荡涤心灵的雅事。董卿少时曾心浮气躁，在父母的引导下，走向书房，使自己深埋书中。是读书，让她变得更从容，更优雅，内心宁静。所以，读书最大的乐趣就在于养心。（281 程明茜）
学生作品一：
读书之乐，乐在养心。有道是饭可一日不吃，书不可一日不读。如今很多人沉浸在网络上，忘记了读书的惬意。在心烦意乱之时，捧一本书，是对身心极好的消遣。书香萦绕，足以平复内心的动荡。书能给予我们的不仅是精神上的娱乐，更是内心的享受。因此，读书之乐，乐在养心。 （281 岳嘉馨）
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