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出示图画,引导思考:
仔细观察图画,小兔可以用哪些方法把南瓜用回家呢?大胆的说出自己的想法。
文中一共有三幅图,第一幅图是小兔遇到了一个问题,南瓜太大了,该怎么才能运回家?
第二幅图是空白的,给同学们留下想象的空间。
第三幅图是小兔子成功的把南瓜运回家了。
思考问题:
1、小兔把南瓜从什么地方运到什么地方?
2、小兔可以用哪些方法运用南瓜呢?
3、哪种运南瓜的方法比较好?为什么?
4、选择一种运南瓜的方法,讲一个完整的故事,和同学交流后还可以写下来。
5、注意语言的规范,有礼貌地交流。
交际示范:
小兔运南瓜 一天早上,兔妈妈叫小兔子去找点吃的,小兔子来到南瓜地里,看见了一个又大又黄的南瓜。 小兔子围着南瓜走了几圈,一手摸着后脑勺,这下可发愁了,怎么才能把这个大南瓜搬回家呢? 这时小兔子心里一亮:车轮是圆的,可以滚动,这个南瓜不也是圆的吗?小兔子把手放在南瓜的两边,用力把南瓜竖起来,然后把南瓜推回了家放的在家门口。 小兔子敲敲门,“咚咚咚”,兔妈妈开门一看,家门口放着一个又大又黄的南瓜,兔妈妈很疑惑,于是便问小兔子,你是怎么把南瓜运回家的呢?小兔子把自己的方法告诉了妈妈,兔妈妈伸出大拇指,夸小兔子是个聪明能干的孩子。
小兔运南瓜 星期天,兔妈妈让小兔子去南瓜地里摘一个南瓜回来。 小兔子来到了南瓜地,看见了一个又大又黄的南瓜,小兔子围着南瓜走了几圈,怎么才能把南瓜搬回家呢?小兔子摸了摸后脑勺,想一想,突然灵机一动想出了一个办法。 小兔子决定要用小推车把南瓜运回家,说着便跑回家推来了一辆小推车,用力的把南瓜放在了车子上,然后把它推回了家,放在家门口。 小兔子敲敲门,猪妈妈打开门一看,门口放了一个又大又黄的南瓜,于是问小兔子是怎么把南瓜运回家的呢?小兔子把自己的方法告诉了妈妈,妈妈夸小兔子善于动脑。
上面两个方法,你认为哪个方法比较好?为什么呢?
(互相讨论,并说出理由来。)
尝试表演:
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