友情提示：本文共有 907 个字，阅读大概需要 2 分钟。
小学六年级日记记录了一个小小学生的成长和所见所闻，其中的每一个日记都是对生活的感悟和体验。在这个日记中，小学六年级的孩子分享了自己对给予的理解：给予也是一种快乐。通过日记记录，孩子们表达了对朋友、家人和社会的感恩之情，以及他们在给予他人帮助、关爱和友情时所获得的喜悦和满足感。这些真诚的情感和观察力让读者感受到了孩子们的成熟与善良，同时也启发了人们对生活的思考和感恩之心。这些日记不仅展现了孩子们的日常生活，更反映了他们的积极向上的人生态度和独特的情感世界，令人深受感动。
给予，是黑暗中的一盏明灯，给人带来光明;给予，是冬日里的一把火，给人带来温暖;给予，是沙漠中的一股甘泉，给人久旱后的滋润。给予往往给人以希望，给予也是一种快乐。
曾经，我看过一则故事。故事讲述的是一户在沙漠里的人家。他们家有一个蓄水池。过往的驼队常向这户人家讨水喝，他们总是慷慨答应。有一年，沙漠十分干旱，水池里的水也越来越少，这户人家不得不在门前立一个牌“此处无水”。第二天，主人惊奇地发现门前有几桶水。从此，所有的驼队都有条不成文的规定：上路前要多备水，倒一桶到蓄水池，惠人惠己。
给予的确是一种快乐，当你给予别人，你收获的将更多更多。如果说读书的价值在于求知，那么，生命的价值就在于给予。赠人玫瑰，手留余香，这不是一种快乐吗?
天灾无情，人间有爱。地动山摇，人们抗震救灾的心不摇。在四川汶川8.0级特大地震的灾区里，给予的身影并不缺乏。空降兵们早写下遗嘱，签下生死状，他们甘愿给予自己的生命来换取灾民的重生;一位来时守在被困的4位学生身边，学生获救了，但老师却永远的走了;一些村庄的灾民房屋倒塌了，他们失去了亲人、家园，可是他们却毅然出钱出力，将饭菜物资运送到重灾区……而在救灾后方，人们出钱出力，捐赠物资、捐血;有的病人还提早出院，让灾区伤员有充足的病床……他们的付出是不求回报的，可他们收获了许多许多心灵的满足。能尽自己的努力给予已是一种的快乐。作文
雷锋生平做了无数好事，他英年早逝，因公殉职，可他不会后悔，因为他给予了、付出了，他的生命是无悔的、快乐的。伸出你的手，给予他人帮助，你的生命将变得充实、无悔、快乐。
其实，给予也是一种快乐!
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《小学六年级日记：用给予传递快乐的故事》，同时在此感谢原作者。
