《孟子》有言：学问之道，求其放心。这句话是说其实搞学问也没什么难的，关键在于把自己的本心找回来。找回本心，也就是发现我们丢失的那部分东西，并发现更多的东西。
高三艺术生文化课学子的学习正是如此，在温故时知新，在查缺中补漏，在千八百遍的练习、记诵中稳固。这些功课都务必要我们找回那些“似熟未熟”的学习记忆。这种本心的找回，在语文学习中尤为重要。#武汉艺考生文化课#
语文，是一类人们一生之中接触时间最早、触及面最广的科目。从初生时呱呱坠地、牙牙学语，到长大后诵经读典、论辩写作，语文早就成了我们生活不可分割的一部分。但或许正因为跟语文的这种“近亲”关系，反倒使得学生们在语文学习时问题多出。
语文，先说话语，而后成文。可是会说话的人多，能写诸笔端者却是寥寥。高中语文的学习，实在就是阅读与写作的汇集。所有语文都是阅读，所有的写作也都是阅读，两者密不可分。而我们所要做的正是把那种生活化的理解和通俗性的品读感觉找回来。文以载道，亦源于生活。
艺术生文化课高中语文的学习无外乎文言和现代文阅读理解、诗歌和现代文赏析、基础考察和开放性思维发散题目，以及作文。
文言因为跟白话文的异同，学生在学习过程中会出现多种理解误差。其实要想学好文言，关键在于掌握常见的的实词、理解常见的虚词。实词中以动词和专有名词为主；虚词则仅能在语感加以区分即可。文言文只不过是古代文章的阅读，所以同样也得顾及到对整体文本的领悟，千万不要忘了联系上下文。在实际做题中，可以结合后面题目的选项，相互印证和借鉴，以便做出正确的解读和判断。而在艺术生文化课高考文言试题中，选材大多是“二十四史”中的人物传记。所以，如有时间。可以经常阅读一些古代文言精品，譬如《古文观止》《史记》等。
现代文的阅读主要包括议论文、说明文等小阅读题，以及散文和小说的大阅读。对于小阅读，一定要结合全文、仔细辨别相关名词和逻辑，在作答时务必慎之又慎，学生往往因为一点点细节疏忽而误答。散文和小说而言，小说的作答和理解难度相对较低。小说中大量的情节和对话非常有助于学生对文章的理解，但是也不要忘记环境、心理等描写的作用。散文则不然，“形散而神不散”要求我们要聚集散文的“形”以理解其“神”。散文着重在写景、状物中传达出作者的情感和深蕴，故而对散文的语言要细细玩味。
中国古代诗歌，是带有文言性的散文气质文本。所以可以结合散文和文言的理解方法加以揣测、评析。鉴赏者，翻译文本，把握手法，理解情感矣。
