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为什么要读书，你想过没有？或许你有很多答案吧——为了不当文盲，为了出人头地，为了摆脱贫困，为了今后发展得更好。更有人认为为了父母高兴，为了完成义务教育，为了拿文凭等等等等！实话说，这些答案都有功利性，还带任务性质。
其实对于读书，我们今天大部分人的目的也好，行动也好，对于读书的认识也好，很多都不及古人。那么古人为什么读书，又是怎样读书的呢？现在我们就透过他们写读书的一些诗句，来看一看吧。
一、读书可以涵养心灵
人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。
清代萧抡谓的这首《读书有所见作》真的是将书读出了境界：他认为读书不为别的是为了“养心”。他将人心比喻成良好的禾苗。禾苗需要泉水灌溉才得以茂盛地生长，而人心，也要书本和实践中的“理”“义”来滋养。这儿的“理”指的是道理，万物存在、变化的道理，所谓格物致知，讲的就是这个道理。如果不读书就不会懂得这些道理，办事就会走弯路，甚至将事情办糟。还有“义”指的是意义。人生的意义，活着的意义，不在于你拥有财物的多少，也不在于你权势有多高，而在于你发现别人发现不了的东西，你懂得了别人不知道的道理，你感觉到了别人感觉不到幸福、舒心和惬意。他还讲出了读书对“创造”的重要性，如果你读书少了，创造就没有好的构想，如果你长时间不读书，就会看不清真相，听不明白别人的话语呢。
二、读书才觉光阴可贵
读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
这是唐末五代十国著名诗人王贞白的诗作《白鹿洞二首·其一》。这首诗写出了自己读书很专心，不知不觉中春天已经快要过去了（春已深）。然后他将光阴与金子相比，说明一生中真正可用的时间很宝贵呢。后人不是有“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的说法么？第一二句作者之所以要写春光，写时间的宝贵，不是正在说明你如果将时间用到了读书之中，才觉得时间真的不够用么？最后两句更妙！“道人”是指修炼得道之人，道人应该是耐得住寂寞的。然而作者疯狂阅读前人古籍追寻“周”“孔”的情与思几乎都达到了陶然忘我的境界，都要“道人”来“引笑”才能停息休息片刻，可见其阅读前人的“情思”是多么认真多么投入？
三、读书五车方能富贵
碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。古人已用三冬足，年少今开万卷余。晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
唐代著名诗人杜甫的这首《柏学士茅屋》写的是学子“柏学士”勤奋读书的故事，以及诗末自己的感悟。当安史之乱的战火让其失去“就业”的机会，他就在深岩隐居读书，别人认为读书有“三冬”就够了，他却年纪轻轻就读了万余卷经书呢。他的茅屋外边祥云聚了又散，散了又聚，秋水汤汤日夜不停地奔流而去（意指时间很长）。最后两句杜甫得到了感悟：一个人要想富贵，必须勤苦读书呀，你必须勤学苦练，学富五车，方能成为天下富贵之人。这和他的“读书破万卷，下笔如有神”是一样的意思。
四、少壮工夫并且躬行
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
这首《冬夜读书示子聿》是宋代诗人陆游在冬日夜晚啃读经书，想起了读书要理，于是赶紧写下告诫儿子：古人凡老有成就者，都是在学习上不遗余力地下功夫的结果。就是说只有年轻时肯在学问上下功夫，老了你才能有所成就。而且还要注意，书本上的学问还要结合实践，你才能通晓事理，洞悉万物之奥妙。
其实古往今来劝读和写读书的名章名句很多，他们读书的观点也会让你耳目一新呢。如魏晋陶渊明“奇文共欣赏，疑义相与析”写的是读书、欣赏、思考质疑的辨析之乐；宋代朱熹“问渠那得清如许，为有源头活水来”讲的是人生境界常读常新的道理……
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