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我最讨厌的课就是思修，没有之一。从小上到大的思修，好像上够的不止我一个。研究生的思修更恐怖，5节课一下午连在一起，还是在周末，真的是深恶痛绝。痛也得去上，再也没有刚上大学那会说不去就不去的勇气，因为一学期一共上8次，每一次课都要换一名新老师，鬼知道每一位老师的风格，鬼知道每一位老师点不点名字...
不知不觉，这门课上了有一个半月了，想起第一次老师说期末要写一篇论文，想着论文，我叹了口老气，我一个做设计的写文科的论文。没办法，去问老师怎么写吧。
或许是这次上课老师的涵养吸引了我，或许是她给的论文题目让我感兴趣，所以我就趁下课去向老师请教：“老师，麻烦问一下创新这类论文怎么写？”
“你可以大范围的写，也可以抓住你专业的一点来写...”老师不厌其烦的在给我解释。“你上课是坐最后一排了吧，没有认真听我说呀。”
“额，对着门课确实不感兴趣。但是论文还得写，不写挂科呀。”我不要脸的回应。
“哎，我知道你们确实不喜欢听。但是了解一下这门课，弄清楚一些思维上的困惑还是蛮有趣的。”老师略显无奈。
“老师我看您好像有点着急，这样，我帮您收拾一下东西，咱们边走边聊呗？”我说着就帮老师收拾起桌子上的文件。
“小伙子情商还挺高。”
“哈哈哈，还行。那问句情商低的，老师，您都读博士后了，为什么还在学校里教书呢？”我嬉皮笑脸的问。（我还认真听了10分钟的，30几岁的博士后。）
“我没忘初衷呀，我初衷就是想教书育人。培养你们这一代人就是为祖国做贡献。我考博士的时候就考了两年，第一年那个博导本身就不是我喜欢的领域的，他很嫌弃的说要不你再考一年吧。于是第二年我就又考上了，但是我考上了两所高校的博士，之前让我继续努力的那个学校我去都没去，我就奔着我喜欢的领域大步向前走的。既然那个学校嫌弃我还不对口，我还是遵从我的初衷吧。”老师说的时候还是蛮骄傲的。
“现在的年轻人都缺少规划，不清楚自己想要走一条怎样的路？也不知道什么才是自己最想要的，所以做什么都没有初衷。”老师接着教诲我。
“不忘初心，方得始终。老师挺强的。”我羡慕道。
“都知道不忘初心，方得始终，那你知道它的前一句是什么吗？”老师问。
“书读的少，还真不清楚。”我尴尬的回答。
“那我把这句话送给你，前一句是未来不迎，过往不恋，不忘初心，方得始终。”老师很有诗意的说了一遍。
放学的山路上我自己在嘴里叨咕，“未来不迎，过往不恋，不忘初心，方得始终~~”
好像是这么回事吧.
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