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在上期节目中我和大家介绍了一词多义，也和家长们说了一词多义在语言中是很普遍的现象，孩子在汉语中都容易弄混，就别提在英语中了。
尽管家长和孩子都知道了英语有一词多义的现象，但是英语中有很多常用的单词，孩子却只知道最基本的意思，就像是“book”这个单词，很多孩子知道是指“书本”，但是当“book”放到特定的语境当中时就蒙了。比如“I want to book a hotel room.我想预定一个房间。”在这里“book”就不能翻译成“书本”，而是翻译成“预订”。
今天我就教大家如何去判定英语中一词多义单词的具体词义。
一、根据词类定词义
在英语中有些单词作为不同词性时，意思是大不相同的。在这方面家长真的应该让孩子好好学习学习，因为不了解单词的其他词义，真的就会产生歧义。
例如：英语单词“back”，
1）作名词：“back” 意为“背面，背部”等
My dress ties at the back.
我的衣服在背后打结。
2）作动词：“back” 意为“支持”
I'll back him against all the others.
我将支持他反对所有其他人。
3）作形容词：“back” 意为“过期的”
a back issue过期的期刊
4）作副词：“back”意为“回来”
Tom will be back at once, hang on.
汤姆马上就回来，别挂断电话。
因此，在家长辅导孩子背英语单词的过程中要注意不要让孩子只背单词常用的词义，也要把其他词类的词义记住，这样才能保证在以后的考试中不丢冤枉分。
二 、根据专业定词义
一个名词有多种意义时，往往适用于不同的学科和专业。这类一词多义现象，是由各行各业都尽量利用常用词汇去表达各自的专业概念造成的。
例如：单词“body”，在以下领域分别为：
天文学 ：The sun is the central body of the solar system.
太阳是太阳系的中心天体。
航空： The speed of a plane is associated with the shape of its body and wings.
飞机的速度与机身及机翼的形状有关。
因此，家长也要让孩子注意英语单词在各种不同学科中的不同译法, 这样才能使译文语言更为符合汉语表达习惯。
三、根据搭配确定词义
一般说来，对于一个孤立的词，其词义是游移不定的。但当其处于特定的搭配关系中时，它因受到周围词的制约，词义就会明朗化了。比如hot的词义很多，但在特定的搭配关系中词义就很明确。
例如：hot bath热水浴
a hot temper 暴躁的脾气
hot on pop music 热衷于流行音乐
hot music 节奏强的音乐
hot news 最新消息
hot material 强放射性物质
hot dispute 激烈争论
This curry is too hot. 这咖喱太辣了。
因此，当家长在辅导孩子做英语阅读或者是英译汉这样的题型时，孩子遇到英语多义词时家长要让孩子仔细结合上下文去反复推敲，切忌望词生义，不求甚解。尤其遇到多义常用词时，不要想当然地用自己知道的常用的意思去翻译，要结合上下文，结合语境，才能更好的理解文章想要表达的意思。
现在家长知道孩子怎样做才能掌握一词多义了吧！如果家长还不清楚孩子英语哪方面没有掌握好，或者想了解更多解决孩子英语问题的方法，家长可以联系我们给孩子做个学业检测。
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