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在职场上就有这样的一句话道出了，一个人情商的重要性。“智商（IQ）决定录用，情商（EQ）决定提升”。所以说，想要在社会“混”得开，情商得“在线”。
“3岁看到老！”这句话也说明了一个人在3岁时候养成的性格，将其影响着他的一生。一个人性格情商的关键期，就在0--6岁。重视该阶段的性格情商教育，不仅仅有利于提升孩子的学习，更有利于孩子对于人际交往以及对待各类问题的处理方式。
高情商的孩子不是“一日养成”的，情商管理教育需融入生活的“点点滴滴”之中，一位高情商的孩子必然是“量变”致使“质变”的结果。日常生活我们只需要多说下面“四句话”，就能做到“量变”致使“质变”。
妈妈常对娃说4句话，培养的孩子普遍高情商，你说过几句？
一、我爱你
一个人爱别人的能力，一定来源于他是如何被爱的。当一个人被“爱”所滋养成长，他必然会拥有足够的“正能量”去看待与处理来自不良情绪所带来的“负能量”。而“正确的看待与处理情绪”就是高情商的表现。
我们如何培养会“爱”的孩子？最为关键的一点就在于，作为成年人，我们要先会表达“爱”，而表达爱的方式一定不能“默默无闻”。在日常生活中，除了拥抱，亲吻孩子之外，一定要多对孩子说“我爱你”。表达让“爱”更明显，也让爱变得有“力量”。被爱所滋养的孩子，内心是“强大”的，他除了学会正确看待与处理自己的情绪，也更懂得如何与他人相处。
二、相信你自己，你真的很棒！
“自信”也是高情商重要的特征之一，鼓励与表扬就是“自信”生长的沃土。“相信你自己，你真的很棒！”注重在日常生活中，在适当适时的时候，用肯定、激励的言语来帮助孩子树立信心。
拥有良好自信心的孩子，便能“从容”的独立面对来自成长路上的“风风雨雨”。即使遇到挫折与困难，他也会选择自信、勇敢地面对。
三、我想先听听你是怎么想的？
大多数的家庭，往往最容易忽视的就是来自于“孩子的想法与意见”，我们容易事事都替孩子做好了规划。
孩子在家庭中的成分地位，是“不独立”的，是“被支配”的。敢问，这样的孩子他会是善于表达自己想法的人？
不善于表达自己想法的人，必然缺乏独立思考的能力，而能够“独立思考”也是高情商重要特征之一。
多问问孩子“你是怎么想的？”，多倾听来自孩子的想法，多鼓励孩子去表达！
我们要知道一位善于表达自我的人，不仅仅能将自己“推销出去”，也能为自己争取更多的“机会”。
四、你一定要先学会“喜欢自己”
在孩子三岁之后，他会踏入幼儿园，踏入幼儿园也就意味孩子开始了属于他的“社交活动”。
你就会发现，孩子会常常哭着和你说：“为什么他不想和我玩？”“他为什么不喜欢我？”处在这个阶段的孩子，对于“自我的认知”往往来源于“他人的评价”。
所以！他们会十分在意“别人是怎么看他的？”。但由于年龄特征，处在这个阶段的孩子，却不具备判断“评价”的能力，就需要我们来帮助孩子，正确“过滤”评价，促进正确“自我认知”的形成。
学会对孩子说：“你一定要先学会“喜欢”自己”，即帮助孩子看到自己身上的优点，从而提升“自我效能感”，也就是自我的“自信心”。当然，光是看到优点是不够的，还需要帮助孩子看到自己的“不足”。当孩子能够正确的看待自己的时候，他也就能够很好地去对“评价”进行判断了。一个能够正确看待自己的人，自然就拥有了“高情商”。
在家里，情商高的孩子非常善于用语言表达爱意。例如，他们会对父母说，他们爱你，想你等等。如此真挚坦诚的关怀，让父母倍感温暖。此外，你让孩子们学会了如何去爱对方。在这样的环境中成长的孩子一定要乐观阳光，给别人带来温暖，在社会上会很受欢迎。
我的孩子3岁左右就看了很多图画书，这套《儿童情绪管理与性格培养绘本》很受孩子的欢迎。一共有10本书，包括美丽的图画和丰富多彩的插图。3岁左右的孩子可以当做一本漫画书来看，也可以用于亲子阅读。
这套书有10个主题，分别从不同的角度讲不同的故事，可以帮助孩子们在故事中克服情感障碍，陪伴他们健康快乐地成长。把能做的和不能做的事情留在他们的深刻印象中，是培养高情感儿童不可缺少的一套绘本。目前，这套图书正处于优惠阶段，总价79元，非常划算。
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