美好的人性源自美好的制度 这句话太对了！

友情提示：本文共有 1245 个字，阅读大概需要 3 分钟。

非常赞同这样一句话：美好的人性源自美好的制度。

合理而美好的制度可以养成良好的习惯。而且制度要一以贯之，坚决执行，这样，自然可以养成良好的习惯。习惯养成，万事便可简单，顺遂。

举两个例子：小区电门的管理和班级的管理。

小区电门的管理

我所在的小区面积大，人口多。从搬进小区开始，到现在已七八年，小区大门一直无人管理，可自由出入，车辆也畅通无阻。今年由于疫情原因，小区设置了电门，每家只给配了一张出入卡，如果还想配，以每张二十元钱的价格购买。业主不满意了，不是舍不得掏二十元钱，只是觉得物业很无礼。开始我们自由出入，现在是你安了电门，那自然，出入卡你物业就应该免费发给大家，为什么还收钱？为这事，业主与物业之间郑重交涉了几次，最终无果。

于是小区电门便遭了殃，有好几次，晚上电门还好好的，第二天就被锯掉一根栅栏，正好可以钻出一个人。更多时候，人们随着人流出入，一个人刷了卡，另一些人跟着进入。碰到电门快关上的时候，赶紧跑几步把电门硬拽开，赶紧出入。清晨或是傍晚，常能听到个别业主因为出不去，进不来与门房争吵，吵得不可开交。

而另一个小区，我妹妹前年住进去的一个小区，电门就安稳得多。原因是小区从开始便实行出入凭卡制度，人员凭卡出入，管理很严格。车辆想进入本小区，必须拿了购房合同在物业登记，有了车辆信息，车辆进出时，电门自动开，否则不能进入小区。两年多来，人们一直遵守着小区出入制度的管理，并没有出现因为电门，因为出入问题而争吵的事情。

我想，这便是合理的制度养成良好习惯最好的例子了，而且习惯要从开始便贯彻执行正所谓，美好的人性源自美好的制度。

班级管理同样是这个道理。

在学校教书授课，经常会有意无意地观察班主任的带班方法和带班效果。发现有的老师管理班级是费力不讨好，成效平平；有的老师管理班级很轻松，效果却很好。很好地诠释了制度与习惯养成的问题。

有的老师刚刚带班时，没有经验，以为凭着一腔热情和全身付出定然可以带好班级。可往往是，因为带班伊始，没有出制度，没有提要求，没有约法三章，问题出一件去解决一件，等学生们将坏毛病变成坏习惯，往往是摁下葫芦浮起瓢，问题层出不穷，任你怎么强调，任你怎么用心用力，也无济于事。

有经验的老师，善于观察分析反思，从带班伊始便想到了可能出现的各种问题，并想好治理的对策，形成一套行之有效的制度。与学生有言在先，约法三章，把丑话说在前面，提前告知。这样，即使以后出现了某种情况，学生们也会从自身找原因，认为是自己触犯了班规，不会抱怨老师，抱怨学校。这样，就易于教育，班级易于管理。当然，有时，制度好制定，可执行下去并不容易，这样就需要老师一以贯之，坚决贯彻执行，只讲制度，不讲人情，时刻提醒自己，要严格管理，不能心慈手软。等合理的制度变成良好的习惯，学生们容易接受，也没有了情绪。这样带出的班，孩子们往往是更懂事，更懂得感恩，更有出息

有好的制度，然后才能养成好的习惯，最后才能教育出好的学生。这也是从各个班主任身上体会到的一点。

荣原创于2020年7月16日9时

（图片来自百度）

本文如果对你有帮助，请点赞收藏《美好的人性源自美好的制度 这句话太对了！》，同时在此感谢原作者。