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文/andylu教育微课
图/来自网搜
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有一句名言叫：生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。这是法国著名雕塑家罗丹所说。而我想说生活处处是文章，就看你是不是平时多留心留意。
老师让孩子写一篇关于自己家庭的文章，好吧，按照我们家庭的分工，还是我来启发他。其实写作文不要让孩子觉得那么难，只要把真实情况描写一下，真实经历叙述一下和真实感受表达出来就行了。让孩子感觉作文也不过如此，无非就是那两步。
第一步是立意
我问儿子："你觉得你在这个家幸福吗？"，他说："很幸福啊"。那好了，题目就有了：幸福的一家人。
第二步是结构
一般是总分、分总和总分总。我一般让儿子采用总分总结构。他刚开始学写作文，就先学个比较完整的结构吧。这个没有定论，关键看你的内容，形式为内容服务，怎么能更好的叙述内容和表达思想，就采用更适合的结构。
我的启发：万事开头难，看我是怎么启发的，我对儿子说，既然是写幸福的一家人，那就把咱家的成员说说吧，在你眼里你觉得是什么样，就用你学过的词句描述吧。记住，描述一个人要抓住这个人的长相外貌等特点。说罢，我还特意在他面前走了两圈，他妈妈也跟着转了一圈。还有咱们都有什么爱好、特长。就像是把咱家成员介绍给你的同学们一样。于是就有了第一段。
我生活在一个幸福的家庭里，家里有爸爸、妈妈和我，爸爸长得白白的，胖胖的，戴一副黑边框眼镜，平常在家里经常逗我和妈妈开心，他喜欢钓鱼、做饭，他会做很多种饭菜，而且非常可口；妈妈瘦瘦的，一头秀发，平时扎马尾辫，她喜欢干净，妈妈总是把家里打扫得干干净净，收拾得井井有条。她喜欢照相，出去玩的时候，她负责拍照，把我的照片拍得很帅；我也长得瘦瘦的，黑黑的。我平常喜欢画画，书法，跳街舞，也很爱读书。
自我点评：第一段就是“总”，把咱们一家人总的轮廓描述一下，给你的小朋友们一个大概印象。既然说幸福的一家人，总得让人知道家里有哪些成员吧，描写一个人最忌面面俱到，抓住一两个特点就行。比如让你去火车站接一个陌生人。总不能说他长了两只眼睛，一个鼻子，一张嘴。大家都长了，无法辨认。所以要抓特点，比如我戴黑边框眼镜，白白胖胖，个头不高等特征。接下来就该说说题目中的幸福，既然是幸福的一家人，那有哪些事情证明一家人在一起很幸福呢。
我的启发：咱们生活中有哪些典型的事例能说明你很幸福。生活中的点点滴滴的事情很多，也不能面面俱到都写出来，必须挑选出来一些有意思，有意义的事情。比如我带你第一次滑雪，第一次爬山等等。儿子思索片刻，于是就有了二、三段。
冬天，天气寒冷，树上的叶子都落了，我和爸爸、妈妈第一次去滑雪，到了滑雪场，发现有一个高大的滑坡，我们之前都不敢上去滑，就在下面练习了几遍，爸爸对我说："咱们上到顶上滑一下吧？"我说："我不敢上去滑。"爸爸决定上去试一下，于是，他就上去了，到了顶上，我很担心他，他刚开始滑的时候突然摔了一跤，我就更担心了，过了会儿，爸爸居然又站了起来，顺利地滑了下来，我高兴地鼓起了掌，我也有了勇气，也想上去滑一下，爸爸先让我从小坡一点一点地滑下去，滑了几次后，我决定上到顶端尝试一下，这次我和爸爸一起上去的，我先滑，虽然我摔了两脚，最终我还是顺利地滑了下来，这次爸爸也顺利地滑了下来，妈妈开心地对我们说："两位男子汉，真棒！"滑雪真是又刺激又好玩。
自我点评：其实我也是第一次滑雪，我从小也属于胆小的，我也害怕，要是以前，按我的性格，绝对不会爬到坡顶往下滑。儿子比我小时候还胆小。那一刻，我觉得我应该做点什么，于是毫不犹豫爬到坡顶。那一天我成功了，不仅是第一次滑雪成功了，更是成功让儿子主动上坡顶。家长榜样的力量是巨大的。
春天来了，万物复苏，柳绿花红，小鸟在树上叽叽喳喳地叫个不停，啊！这正是踏青的好时候。周末，我和爸爸、妈妈去爬山，来到山脚下，我发现这座山好高啊！而且山路很陡，我在心里暗下决心，一定要登上山顶。于是，我和爸爸开始了登山比赛，我撒腿就跑，不一会儿就登到了半山腰，把爸爸甩在了后面，可是，我已经满头大汗，气喘吁吁，一点儿力气都没有了，不想再爬了，过了一会儿爸爸上来了，对我说："前面领先不算赢，达到终点才是笑到最后的，不能急于求成，坚持就是胜利"。最后，我听了爸爸的鼓励，终于登上了山顶，从山顶往下看，景色真的很美，那天，我非常开心，既锻炼了身体，又让我记住了"坚持就是胜利"。
自我点评：这一段在以前已经写过作文了。我想说的是生活处处是文章。家长朋友们，你们带孩子出去游玩一次，很有可能成为他以后作文的一个自然段。有时在游玩中，家长还需特意设计一些游戏、比赛或场景，让孩子印象更深刻，或能明白一些人生道理。如果提醒孩子在生活中留心，在亲近大自然时留意，最好写下日记。这将成为他们以后参加百考千考，过五关，斩六将的重要素材。那最后的“总”怎么说呢？
我的启发：最后再用最概括的词句描述一下日常生活片段，描述一下我们家人和睦相处的关系。如果想作文再提提档次，高大上一点的话，就展望未来，对国家和对社会有贡献，实现自己人生价值。于是就有了最后一段。
在家里，我有时和爸爸一起做手工，一起画画，一起练字；有时帮妈妈摘菜，做饭，打扫房间。我们像朋友一样相处，他们从来不打骂我，我感觉生活在这个家庭很幸福，以后我会更加努力学习，锻炼身体，将来做一个对家庭、对国家、对社会有用的人。
作文到此结束了。这篇文章在儿子的小学还被评为优秀作文，还参加了全国作文大赛小学组，过了初赛，由于种种原因没有参加复赛。但这已经给孩子写作文很大的信心，似乎从此让他有了作文的思路。作为家长的我感觉也很是欣慰，总算平时为他留心留意的事情没有白费。
以上作文过程绝不是信手拈来，也是经过几次修改。小学生写作文，最爱犯一个普遍毛病，那就是啰嗦。频繁使用第一人称"我"。几乎每一句话都是我怎么怎么啦。感觉流水账一样。针对这个问题，我的解决办法是，去掉许多没必要的"我"。把语句尽量写短些，让读你文章的人感觉顺口。作文来源于生活，又高于生活。怎么从生活中读出文章呢？
家长朋友们，让我们来总结一下如何让生活中生出文章：
一、生活中提醒孩子要留心
小学生写作文避免不了描写人物，让孩子多观察周围人的长相外貌特征。刚开始写作的小朋友描述人物肯定是自己熟悉的，比如爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈、亲戚朋友和老师同学。或者记一些小动物的特征，比如小猫、小狗、小兔子等等。然后再记一些描写人和动物不同特征的优美的词句。还有就是记住每个人的爱好和特长，每个小动物的习性等。平时积累这些很重要。
二、游玩中提醒孩子要留意
叙事也小学作文的重要方式。读万卷书，行万里路。节假日期间有条件的父母多带孩子出去走走，让孩子有更多的亲近大自然的"阅历"。在作文叙事中才能按时间顺序有"东西"可写，才能有真实感受。孩子天性只是简单的爱玩耍，作为家长应该特意设计一些游戏、比赛或场景。让孩子在游玩中或印象更深刻，或明白一些人生道理，或认识新的植物和动物。
三、多读、多写、多记
语文能力的提高，尤其是写作能力，在于日常的点滴积累。冰冻三尺，非一日之寒。平时要让孩子养成阅读的习惯，写日记的习惯和记优美词句的习惯。养兵千日用兵一时，这都将成为孩子在考场上挥洒自如的基础。
如果想提高孩子的写作能力或者语文能力，家长作为过来人确实需要平时做好时刻提醒孩子。而不是让孩子报个写作班，一付钱了之。我不是说写作辅导班没有用。如果平时积累的"量"达到了一定基础。上一个写作班可能就有"质"的提高。如果平时不注意积累，任何神仙般的速成班也是无济于事的。
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