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今天这故事的主人公，名叫Scott Young。
本来，他只是一个跟我们一样的普通人，但现在人家已经是赫赫有名的知识界网红了…
我们就来说说这小哥究竟是怎么搞事情的......
从高中开始，他就对人的学习能力很感兴趣。读大学的时候，他每天最多只花2个小时学习，别的时间爱干嘛就干嘛，就这样，他还能门门课都拿A......
后来，他开始把自己看到过的、实践过的方法都分享在网上，本来是做好人好事，结果有不少人怼他......
于是，小哥一咬牙一跺脚，为了证明给你们看，哥豁出去了...结果，你们都知道了...
1年读完麻省理工...
30天学会画肖像...
10天就学完大学4个月的课程...有人采访过小哥，问他是不是特别喜欢学习，结果他说：“并不是。我只是想用自己做实验，让大家重新思考学习的效率。”
学霸的世界真是难懂－。－总之，他在这条路上越走越远…
就拿学语言这件事来说…他甚至走出了国门…
小哥专门花了一年时间，去到四个国家，学会了这四门外语…最后他还总结出了一个人人都能学习任何语言的方法——在情景中学习。
“刚开始我什么也不会，但我去到当地之后，就会找一个人，叫他用当地的语言跟我聊天，不要跟我讲英语。我们不停地说话，我很快知道一个词在不同的地方该怎么用，没过多久，我能听懂的就越来越多。”
这一下激发了他的想法。等小哥离开葡萄牙之后，他接着又来了中国、韩国、西班牙，他用这种情景学习的办法，学会每门语言都只用了3个月…
想想我们，学了十几年英语，从小学到大学...多少人除了how are you，别的一句话都讲不出来...
当然，这也跟我们的学习目的是“应试”有关系...背单词就是背单词，how are you就只会回答fine thank you，我们只是机械地记忆，而没有把知识关联起来...
要完整地理解一段语言，我们需要从词、到句再到文章，层层递进，又互相关联。所以，根据我在美国多年的经验…学英语最好的办法，不是孤立地背单词、背课文，而是从单词开始，让词、句、文更多地产生联系。
最近，我在网上看到一个叫“芝士派”的公众号，就是这么做的。他们提取了不同情境下的材料——英文名著、美国新闻、经典电影……作为学习材料，帮助学英语的朋友建立了从单词到句子、再到情境的层层联系。让你学英语时，不再孤立地背单词、听听力、读文章......
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