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【缘起】“洋洋托福听力满分。”洋洋妈妈第一时间分享了好消息。
多年老朋友的缘故，我了解洋洋从小学三年级，学英语起步时，就比较重视听力训练。我赞赏洋洋妈妈教子有方。洋洋妈妈说：“这的确和扎实的基本功有关。”
洋洋高一时候，以优异的成绩从学校脱颖而出，获得到美国交换学习一年的机会，学习美国高三的课程。听力过关、口语过关、阅读过关，在美国这一年的学习非常顺利，没有语言上的障碍。很多人眼中，洋洋就是学霸小姐姐一枚！
英语起步的做法很重要，一步领先，步步领先。
我想起另外一个学霸小姐姐，张铎耀，如今在英国念大学。起步阶段也得益于高效的听力训练。
耀耀英语起步晚，小学五年级之前，小白水平。六年级开始，奋勇直追。初二，通过英国杜伦中学的30分钟全英文面试；初三，读懂长篇英文小说《飘》（又名：《乱世佳人》）；高一，雅思7分，其中听力8分。
耀耀妈妈是一位十分能干的妈妈。在一次圣诞晚会上，耀耀妈妈分享了她的经验：
“听力的刻意练习非常必要。但是如果依靠孩子的自觉性，是不现实的。即便到了初一，只要一起床，我就把复读机打开，让孩子听。洗脸刷牙的时候，我也帮她拿过去。吃饭、开车这些时间，都是放起英语的。”
耀耀妈妈私下告诉我，她的做法也是被逼无奈，起步晚，只好奋勇直追。其实耀耀妈妈谦虚了。舍得为孩子付出时间和精力，助力孩子充满自信，耀耀妈妈的做法值得很多家长借鉴。
人与人之间的有效交流，前提是听得懂。
我记得刚刚参加工作那会，客户是浙江丽水人，他们在一起说丽水方言，我在旁边一句都听不懂。网上一个段子，说一个美国人为了和中国做生意，请一个台湾老师教他中文，结果学成后的第一站，到了广州，他惊讶地发现，他一句都没有听懂。
英文，是同样的道理。学生听力过关了，听得懂，课堂吸收90%以上；若听不懂，听天书一般，课堂吸收不但为零，还严重影响自信心。
害苦了几代中国人的“哑巴英语”，又叫“聋哑英语”，首先是“聋”：听不懂，其次才是“哑”：说不出。如果能完全听懂老师讲的英文，录音放的英文，老外讲的英文，不会开口讲，是不存在的。
事实证明，不能开口讲英语的问题根源，首先在于听力理解，而不仅仅是词汇和句子量的积累。只可惜，多数家长对听力训练的重视不够！
陈薇伊六年级读懂全套《哈利波特》英文原版，和每天她下苦功夫听原版录音有关；古悦然五年级学了《哈利波特与魔法石》（HP系列的第1册），便有能力读到第5册、第6册，也和她持续的听力训练有关。
结果是，她们不仅听得懂，而且发音标准、口语流利地道，对英语充满兴趣，成绩优异，是名副其实的英语尖子生。这就是重视听力训练的魅力所在。
曾经，我苦口婆心地给很多家庭强调过，英语听力训练的重要性，也给了实操方法和听力素材。结果，还是有一半的家庭不行动。这类家长给出的理由，主要是：
每天没有时间听，就半个小时，根本抽不出时间来。
然而，这只是表面的借口。隐形的理由是：听力训练，短时间内见不到效果，感觉没用，家长和学生都经不起漫长的等待。
还有一个更可怕的现象：在家也是每天播放听力了，由于方法不对，一年两年过去了，并没有起色，于是得出“听力训练无效”之类的结论。
我采访了育奇英语创始人文老师。十多年来，文老师培养了许多“口语地道、成绩优异”的英语尖子生，不少学生到国外留学时，仍是尖子生。
她说：“小学生学英语应该把听力训练摆在首位，尤其是启蒙阶段。到后期学得好的学生，都是因为家里配合，将听力训练抓得很好，基础夯得扎实，孩子才越学越轻松，越走越远。”
正好我们路过丽都公园，一群小学生在刻苦训练足球。文老师感慨道：“学生们要是像踢球这样付出，时间和精力，英语水平早就很拔尖了。”
英语听力训练很重要。但是在公立学校里，英语老师不会有过多时间来训练听力的；在培训机构里，老师也不会花很多时间来播放听力的。于是，训练孩子的英语听力，就成了家长的任务了。
那么，家长在家如何当好孩子的“英语私教”？建议有三：
第一：高度重视！高度重视的判断标准，就是每天规划出30分钟，雷打不动的30分钟，陪孩子训练英语听力。
第二：按照科学的方法训练。孩子8岁之前，按母语习得的方法操作；8岁以上，则按“321X训练法”操作。只要持之以恒一年半以上，效果就看到了。
第三：克服训练过程中的诸多困难。期盼孩子特别配合，或者是特别自觉，是一种奢望。家长首先要接纳这一点。这过程中，孩子有新鲜期、有瓶颈期、有沉默期、有爆发期，每一个阶段，需要父母有足够的耐心，慢慢引导。智慧的做法是：温柔而坚定！
关于这三点建议中的第二点，由于篇幅限制，我在前文详细介绍过的，本文没有展开说明，请读者朋友见谅，我给出了链接，感兴趣的朋友，可以自行阅读。（建议从百度App打开，阅读效果更佳。）
孩子英语听不懂，多半是缺乏好方法和好素材，这三点助你轻松逆袭
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