友情提示：本文共有 1909 个字，阅读大概需要 4 分钟。
每年11月初，会面临期中考试，而在小学低年级段拼音是考试的一个重点，每个小朋友都必须熟练掌握好汉语拼音。而有的小朋友在一年级时的确没有把拼音学好，在以后的学习中也会受到一定的影响。
那么，期中考试即将到来，拼音只是又应怎样复习呢？下面我们作一些简单的归纳，
字母表（印刷体）：
大写：A B C D E F G H I J K L M N
小写：a b c d e f g h i j k l m n
大写：O P Q R S T U V W X Y Z
小写：o p q r s t u v w x y z
字母表（手写体、书写时注意占格）：
23个声母及顺序：
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w
24个韵母及分组：
单韵母（6个）：ɑ、o、e、i、u、ü
复韵母（8个）：
ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe
特殊韵母（1个）：er
鼻韵母（9个）：
前鼻音：ɑn、en、in、un、ün
后鼻音：ɑng、eng、ing、ong
整体认读音节（16个）：
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuɑn、yin、yun、ying
翘舌音 ：zh、ch、sh、r
平舌音：z、c、s。
z-zh、c-ch、s-sh。
以上是拼音的基本知识，下面我们再来看一看在拼音中还有哪些难点？（敲黑板，划重点！）
1、单音节的拼写规则。
声调标在韵母上：
① 标在韵母 ɑ、o、e、i、u、ü 上，如声调在“i”上时，去掉i上的点再写上标号。
如：mǐ（米）。
② j、q、x、y 和 ü、 üe、ün 相拼时，ü上两点要省略。小 ü 见到大y，脱帽敬个礼！也就是，单韵母ü和y组成音节的时候要去掉两点，y-ü—>yu（整体认读音节）。小 ü 见到 j q x 也要去掉两点。如：驹（jū）、却（què）。
j-ü—>ju
q-ü-è—>què
x-ü—>xu
③ üe ün跟 y 、j、q、x 组成音节，ü同样要去两点。
y-üe—>yue(整体认读音节)
j-üe—>jue(两拼音节)
q-üe—>que(两拼音节)
x-üe—>xue(两拼音节)
y-ün—>yun(整体认读音节)
j-ün—>jun(两拼音节)
q-ün—>qun(两拼音节)
x-ün—>xun(两拼音节)
④ üan根据汉语拼音方案的韵母表，读作（冤）。
y-ü-an—>yuan(整体认读音节)
j-ü-an—>juan(三拼音节)
q-ü-an—>quan(三拼音节)
x-ü-an—>xuan(三拼音节)
⑤ n、l 和 ü 相拼，ü 上两点不去掉。
如：旅（lǚ）、女（nǚ）。
⑥ 如果一个音节中有两个韵母，要按照 ɑ、o、e、i、u、ü 的顺序标号。
如：表（biǎo）、别（bié）。
⑦ 例外，如果 i、u 在同一个音节，谁在后面就标在谁上面。
如：六（liù）、刘（liú）、会（huì）、回（huí）。
⑧ 用单韵母能组成哪几个复韵母？
ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。
2、音节词的拼写规则。
汉语拼音中，词要连写。
如：“我们是中国人”这句话是由“我们、是、中国、人”四个词组成，所以就应当品写成“Wǒmen shì zhōngguó rén”。
3、隔音符号的用法。
当“ ɑ、o、e”做音节的开头且后面又有其他音节时，为了同前面的音节区分开，在 ɑ、o、e 之前就用隔音符号（"），把容易误读的音节分开。
如：皮袄（pí " ǎo），不用分隔符就变成漂（piǎo）了。西安（xī " ān），没有分隔符就变成先（xiān）。
4、移行规则。
在词连写中，一个词写到末尾写不下，需要写到下一行，就必须把一个音节全部移过去，而且要在拆开的词语中间画一个短横线（-），表示上下两行写的音节是连在一起的一个词。如：
5、拼音大写规则。
① 句子开头的字母和诗歌每行开头的字母要大写。如：
② 汉语人名的姓和名分写，姓在前，名在后，姓名之间用空格分开，在姓和名开头的字母要大写。如：
③ 专有名词的首字母要大写。
北京——Běi jīng
④ 文章的标题可以全部大写，也可以每个词的开头大写，有时为了美观可以省去声调符号。
汉语拼音——Hàn yǔ Pīn yīn
小学作文——XIAOXUE ZUOWEN
6.常考题型。
根据给出的声母、韵母写出音节，主要注意ü的拼读。
拆拼音节，根据给出的音节，写出对应的声母、韵母。
j-（ü）—>ju
q-（ü）-（an）—>quan
以上就是拼音的整体难点。学完上面的这些知识，一年级还需要复习课本语文园地复习。注意单元出现的词语，还有句子等，考试这些内容都可以出成连词成句。
小学汉语拼音基础知识
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《小学汉语拼音基础知识（二）》，同时在此感谢原作者。
