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高进儒和他的学生们
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兴国必先强教，兴教必先强师。在教育迈向高质量发展的新阶段，如何保障教师教育高质量发展？如何激发教师群体的发展活力？如何加强新时代乡村教师队伍建设……
兰州新区方家坡学校是一所城市打工子女学校，这所学校为九年一贯制学校，小学直接升入本校初中就读。学校68名教师承担着1600多名兰州新区外来人口孩子的教育工作。
随着兰州新区城镇化进程的加速，乡村教师面临着深层次的问题，加强新时代乡村教师队伍建设，让乡村教育筑梦人享有应有的社会声望势在必行。
乡村教师是办好乡村教育的基础支撑，也是推进乡村振兴的重要源泉。方家坡学校执行校长高进儒对此深有所思，在日常朋友圈总会看到他对教育的一些分享。
高进儒朋友圈分享的学生点滴
作为一名支教教师，高进儒和孩子们一起阅读，写着他的微信公众号“儒见”。他的理想就是当好老师。尽管羡慕兰州新区用高薪和房产引进的教育人才，尽管有时也在做梦：“谁能给提供一套房子，我一定会开始一段新的辉煌历程。”
“乡村教师非常不容易，一是工作条件相对艰苦，他们中承担了经济相对欠发达地区的教育教学任务。他们是乡村孩子的筑梦人，也是托起几千万乡村孩子未来希望的重要筑梦者。”高进儒表示。
对于乡村教师队伍中，如何留住年轻和优秀教师的问题。高进儒谈到，当前不同地区在吸引人才方面存在差异。目前中央和国家层面出台了很多政策，着力保障乡村教师“下得去”“留得住”“教得好”，近年来已经取得了很大成效。
全面提升新时代教师队伍水平，进一步建好教师队伍师德师风、培养培训、人事管理、待遇保障“四梁八柱”，充分发挥教师“基础的基础、制高点的制高点、根本的根本”作用，方可造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍。
高进儒朋友圈分享的学生点滴
“方家坡学校为每一位老师提供‘充电插座’。如果有可能，我们希望每一位教师的成长模式实现从被发展、被学习到主动发展、主动学习的转变。教师的成长不应该是外部塑造，最应该是内部需求，自己培养自己，自己觉醒才是最好的成长。我们更希望，老师们都有机会参加国内或国外的交流和学习，有机会走上全国的舞台，走近名家大师，走近榜样……”
13年过去了，毕业于天水师范学院中文系的高进儒依然为做一名受学生欢迎的老师做着种种努力。因为爱，所以不遗余力。“以至诚和尊重为基调的学校环境，比工资多寡更重要。”
正如他的朋友圈感言：“是的，方家坡学校的校舍未必是最大的，校内的花园也未必是最美丽的，但它无疑有最优秀、最勤奋好学小天使，他们将以其日后辉煌的事业为母校增光！”
【来源：中国甘肃网】
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