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了解过KET考试的家长和同学都知道，KET考试分成听说读写四大板块，每个板块同学们都会遇到或多或少的问题，本文就针对听力板块的难点来具体谈谈。
听力
我们都知道听力考试前需要审题；听听力的时候要记笔记，但其实很多小朋友对于审题审什么，关键词是什么，听的时候记什么，怎么提高听力水平... 都是比较迷茫的。接下来我们就从各个方面来分析一下听力的重点，难点。
第一、听前：审题，听前弄清楚听力内容
“审题，划出关键词”是很多老师上听力课时常常挂在嘴边的一句话，那具体孩子是要在审题时干什么呢？审题就是要读提示和问题，搞清楚题目想问你什么东西；而关键词就是你想提示自己着重注意的，或者是在听力里面要去听的单词或短语，可以在题干中划出疑问词，人名，名词，主要动词等等。在划出关键词的过程当中可以加快自己进入考试状态，并且提示自己要重点听、关注的内容。
例如：KET Listening Part 3 中，问题是
How did Daniel feel after he finished his writing?
关键词可以是：How feel，Daniel，after writing
再例如：KET Listening Part 4 中，提示和问题是You will hear a boy talking to a girl about his plans for the weekend.
What’s the girl surprised about?
关键词可以是：his plans for the weekend，what girl surprised*“读题干，划关键词”这件事可以在卷子发下来填完个人信息后的第一时间做，当听力中开始播放这个part 的做题要求时（Now look at part two. For each question, write the correct answer in the gap...），你也可以如法炮制地看看各个选项。听力中的每一分钟每一秒你都应该是在接受信息，分析信息的，而不应该在东张西望，浪费时间。
第二、听中：听关键信息，记笔记
在听听力的时候，很多孩子遇到的难点就是抓不准关键词，记不下笔记。其实听力中的关键词一般是和题干中的问题关键词相辅相成的。当你可以带着题干中的关键词去听听力时，就能听到与问题相关的内容，并记录下来。当然，也有学生对于记笔记的内容，如何记笔记感到困扰。记笔记记得一字不差，并不是最好的方式，我们不鼓励这样的方式。当然听力也做不到每个单词记下来，在KET这个难度下，只需要记简单的符号，单词，甚至只在选项旁边圈圈画画，打勾打叉即可。例如：KET Listening Part 5Direction: You will hear a boy talking to a classmate about the things he is going to do next week. What is he going to do on each day?首先题干关键词是：things he is going to do next week要听每一天这个男孩要干啥，题目左边是———— 右边是
Monday———— A finish a school project
Tuesday———— B go on a trip
Thursday———— C go to a party
Friday———— D help a neighbour
。。。————...
听力文本
Girl: Hi, are you doing anything special this week?
Boy: Yes, on Monday, my cousin will be fifteen and he"s having his party then. I bought him a T-shirt as a present.
在做题时，就应该是带着Monday这个关键词去听, 当听到Monday就可以记下 15-party T-shirt，所以很明显选C go to a party.之所以鼓励大家要记关键词，是希望学生能够养成边听边记的习惯和能力。有的孩子认为：“我啥也不记也能做对”，这在难度较低，能够听两遍的听力中的确是可行的，但随着之后考试难度上升，语篇语速加快，细节变多，不记笔记很难回忆还原整个听力的内容；而以后的听力细节题变多的情况下，很多同学因此失分。
第三、听中，注意连词，转折词：but/or/if/no/not/ in the end/ however...
在KET听力的几乎所有Part中，都强调要听连词、转折词的重要性。因为往往所有选项都会在听力中提及，但是转折词或者连词后的往往是重点或者是正确答案。例如：在KET test 2 Part 3 中Connie thinks that the club is best for children aged____A.over 13B. from 11 to 13C. as young as 9
这里题干关键词为club best for children aged。。。？当听到age 时，后面就是这道题的关键。先听到9，但是后面有个转折词But，转折词后面的内容需要仔细听，所以答案不会是C 选项。另外的关键点就是 at least和less fun ，这就是词汇方面的要求了，因此得出答案是B。转折词和连词后面是重点的例子非常多，在此就不过多赘述了。
第四、难点：同义替换
听力和阅读中还有一个很重要的技巧是同义替换（paraphrase），学生需要能听懂或是看懂文本中和选项中意思相同，但是表述不同的地方。换句话说，就是要听懂看懂不同英语单词表达同样的意思。这个技巧不仅仅在听力、阅读中十分重要，甚至在写作、口语中也要会用不同的英语单词表达同一种意思。在KET考试中，同义替换考察的方式还是比较初级的，单词词组一般不会特别难。例如，在KET Test 2 Part 5 中
结合刚才提到的技巧，题干关键词是：Plans for a school show; where each person put poster?带着人名和问题去听听力
记录下来的笔记关键词可以是：Joe - borrow books而这里borrow books的地点同义替换就是library，所以Joe 对应的就是D library.同义替换对于有些孩子来说一直是一个难点，可能就是平常听力阅读失分都在这个方面。想要提高自己听懂读懂同义替换的能力，需要平时有意识的针对这方面来进行充分的练习。可以背背英语同义词词典，多做句型同意改写练习，比如我们的课程每节课后都保证有足够的同义改写练习来巩固上课内容和新的词汇。KET/PET词汇量要求高，不仅仅是单一的词汇，一词多义、词性转换。同义词都属于词汇量的范畴。
第五、养成泛听，精听好习惯
泛听
泛听的目的是广泛接触听力题材，锻炼自己的第一反应能力，培养语感。同学们可以下载合适的音频材料在你的手机上，比如你感兴趣的原版有声书，或者下载一些手机app比如喜马拉雅，关注英语听力的相关频道。还可以是以前看过的最喜欢的英语片段。利用碎片时间听这些音频，但不要漫无目的的把听力材料当作背景音乐去听，而是试图理解材料的整体意思。
也不要纠结于某一句或者某一个单词的具体意思，只要能听懂个大概，就继续听下去。当然一开始会觉得特别快，难以理解，所以可以放慢速度，调成0.75或者0.5倍速来听。泛听材料的选择还是要以你的兴趣为主，不然肯定是坚持不下去的。
精听
精听的材料可以选自己感兴趣的英语内容，也可以是考试听力。精听有不同的方法，可以选择最适合自己的那一种。
一、听全文，体会文章大意，记笔记，做retell（复述）练习。这一步和泛听方法比较相近，就是不要试图将听到的每个单词写下来，而是将注意力放在句子整体的意思上面，然后尝试着流利并保证发音标准地用英语复述出听到的内容。
二、逐句听，做repeat sentence练习。Repeat sentence练习，其实也就是我们俗称的“影子练习”。和第一种方法不同的是，影子练习不是听完复述，而是有点像跟读，但是是没有文本的跟读，几乎同步跟读英语材料，形影不离的复述原话。这种方法是为了让学生锻炼口音、听力，并且提高语速、语感。
三、Dictation 练习。这种方法有两种练习方式。
★第一种，从第一句，逐句逐字听写，进行write from dictation的练习，也就是把听到的每个单词写下来。听写练习时一定要尝试一次把完整的句子写出来，而不是听第一遍写前两个单词，第二遍写接下来的两个单词，这样对于听力提高没有任何帮助。对于较为复杂的句子可以慢速重复听两遍，然后对照文本，总结容易漏听、错听的地方（比如介词、定冠词不准确或者遇到连读的地方听写比较吃力），在以后的练习中加以注意，减少此类错误的发生。
★第二种，家长可以帮忙挖空，让孩子边听边填空。挖空的可以是一个单或者是词组，词可以是比较难的单词、容易拼错的单词或者比较重要的词组；挖空的也可以是一句句子，比如从句，或者是开头句、总结句、承上启下句等等。第二种挖空的练习方法最好听一遍，再对照文本进行改错。这种方式可以比较好地考察孩子的单词拼写、词组固定搭配和句子语法。
从根本上而言，提高听力在于上文提到的两点：方法正确，坚持练习。
欢迎大家来到本文作者Minty老师的课堂，学习更多的KET方法技巧，和更多优秀的小伙伴一起努力，一起提高能力，为备考坚持，为未来助力。
