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林徽因是有名的才女，不仅在建筑领域有杰出贡献，在文学领域也有非凡的成就。然而，今天这篇文章并不是要介绍林徽因的生平，而是想要来探讨她的教育方式，可以给我们后人一些启发。
林徽因有一个女儿和一个儿子。女儿名叫梁再冰，儿子名叫梁从诫。
梁再冰出生后，林徽因夫妇其实是希望她能和他们一样，日后在建筑学领域有所建树的，所以就会从小教她画画。然而，梁再冰小的时候并不喜欢画画，于是便不好好画，总是画不好。而林徽因夫妇在看到这种情况后，就断定了女儿在画画方面和建筑方面没有天赋。他们认为，在建筑领域想要取得成就，就必须得具有天赋。既然女儿没有天赋，那就算了，于是在女儿的成长中，他们并不强迫她在这方面学习，也不引导她在建筑方面有所投入。
直到儿子梁从诫的出生，他们才重新燃起了希望。因为儿子从小在建筑方面表现出极高的天赋，所以林徽因夫妇对他寄予了厚望。不过，在成长过程中，梁从诫慢慢对历史表现出了浓厚兴趣，对建筑虽有天赋，但他并不喜爱。
可是，因为林徽因夫妇的执念和期待，他不得不在高考时报考清华大学的建筑学。
本以为天赋如此之高，又从小接受到良好教育的梁从诫一定能考上清华大学，结果没想到，他们收到的是梁从诫以2分之差落榜的消息。
林徽因对儿子的水平了解，不相信他会这样落榜。更重要的是，仅仅两分之差，或许是判卷人批错了一道题呢？于是，抱着这种想法，林徽因夫妇坚持要查阅试卷。然而，在查看了试卷后，试卷上最后的一句话，却让他们傻眼了。梁从诫对父母足够了解，所以他故意考差两分，然后在试卷上留下了这样一句话：我对建筑学没有兴趣，我喜欢历史。
无疑，这句话是戳心的。直到这个时候，林徽因夫妇才突然醒悟，他们从来没有问过儿子喜欢什么，因为自己的期待，所以一直引导儿子往建筑学发展，可却忽略了他的内心感受，他的真正意向。后来，他们尊重了梁从诫的选择，让梁从诫考了北京大学的历史系。
林徽因夫妇和儿子梁从诫的故事，其实并非是个案，在当今社会中，也时常发生。而很多孩子并不像梁从诫一样幸运，有林徽因夫妇这样迷途知返的父母。他们往往因为父母之命无法违背，志向和理想始终得不到父母的肯定和尊重，最终走向了绝路。
比如2013年，武进洛阳戴溪就有一学生因为父母干涉填报志愿而跳河。再如，在知乎上、论坛上常常会看到一些学生发帖哭诉因为父母干涉志愿，最终只能填报父母所要求的志愿而抑郁等。
事实上，从林徽因夫妇的教育方式结合当下的一些教育现状，有很多育儿的理念和看法值得我们一起来深思。以下是星主所受到的启发，如果你有其他启发，欢迎在留言区分享。
首先，培养子女或许不该过分看重天赋。
前文中我们谈到，因为梁再冰儿时不喜欢画画，所以画得不好，结果父母认定她没有天赋而没有培养她在这方面的才能。而梁再冰在成年后在接受采访时曾有所怨言，毕竟儿时不喜欢不代表在成长中不喜欢。而梁从诫因为有天赋，结果父母因为他的建筑天赋却被忽视了他对历史方面的兴趣和栽培。而这些过分看重天赋的教育行为，往往容易埋没了后天开窍的好苗子，也容易使原本有天赋的孩子失去了其他可能。
其次，培养子女成人成才，应当尊重子女作为独立个体的意愿和志向。
教育界有句话说：尊重是教育的基础。而在培养子女成人成才过程中，一旦父母加入了太多主观思想和行为，忽视了子女作为独立个体的感受和存在，那么往往就会让彼此的距离越来越远。也可能会因为期待逼迫孩子与他自身的意愿和志向越走越远，从而导致孩子陷入绝望。因此，想要让孩子健康成长，让他能真正成人，让他所学的才能能真正有所用，还希望父母能尊重子女作为个人的独立意愿和志向。
再次，父母虽是长辈，但也会犯错。当错了时，请放弃所谓权威，回头是岸。
其实，父母不是圣人，总归是会犯错的。犯错并不可怕，可怕的是父母陷在自己构建的权威世界，认为自己是长辈，就算犯错，那也是对的，从而在错的道路上一错再错。而这种不肯回头是岸，迷途知返的做法，最终只会让亲子关系破裂。而在这点上，林徽因夫妇做得很好，在试卷上看到梁从诫那句话后，他们放弃了逼孩子走自己期待的路，选择让孩子走他自己想走的路。
最后，父母成就自己，可不要将自己未完成的理想嫁接给孩子的人生。
很多父母在某一领域获得了成就后，因为看到了某种差距，或者另一个高度的可能，可是自己的年龄和精力不允许自己去跨越，所以他们常常会寄希望于子女，希望他们代替自己的完成。可是孩子的生命虽从父母而来，却不属于父母。他们有自己的人生路要走，不应背负父母的梦想负重前行。所以，希望父母们将孩子的人生还给他，而不是将自己未完成的理想嫁接给孩子的人生。
胡适曾说，孩子自己不曾主张生在我家，我们做父母不征得他同意，就给了他生命，况且也不曾有意送给他这条生命。既然无意，如何能居功，又如何自以为有恩于他？
因此，我们与孩子并无所谓亏欠，父母子女一场是缘，希望都好好珍惜，不彼此绑架。
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作者简介：我是星主，专研教育发展与心理，坚信教育是人生幸福的传递。关于教育成长路上，上到大学，下至小学，有困惑来咨询。
