第四单元《13穷人》
1.把下面的字写正确，写端正。
（仿照示例书写工整即可）
2.读句子，根据拼音写词语。
雨越下越大，远处不时传来几阵hōng míng（轰鸣），简直让人 xīn jīng ròu tiào（心惊肉跳）。这时，只听“吱嘎”一声，门开了，爸爸回来了。他一边脱着 shī lín lín （湿淋淋）的衣服，一边bào yuàn（抱怨)：“真zāo gāo（糟糕)，没带伞，成了落汤鸡。哎，都怪我没听你的话，真是 zì zuò zì shòu (自作自受）！”
3.先从课文第1自然段中摘录相关的语句，再 回答问题。
（1）描写屋外环境：屋外寒风呼啸，汹涌澎拜的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
描写屋内环境：地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，厨具在搁板上闪闪发光。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
（2）通过屋内环境与屋外环境的对比，可以看出桑娜（非常勤劳、贤惠、能干，也暗指桑娜善良、热心肠）。
4、阅读课文片段，完成练习。
(一)
桑娜脸色苍白，神情激动。地忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受得了……是他来啦？……不，还没来！………为什么把他们抱过来啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
文中“忐忑不安”一词的意思是（心神不定）。
桑娜“忐忑不安”是因为如果她把两个孩子抱过来，（家里的生活已经很困难，不知道丈夫会有怎样的反应）；如果不把两个孩子抱过来，（担心这两个孩子生命的安危）。但她最终还是将两个孩子抱了过来，从中可以看出她是一个（善良，有爱心）的人。
(二）
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待 在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
联系上下文，渔夫所说的“是个问题”指的是（两个孩子仍然在冻死的母亲身边，随时都有生命危险）。从“皱起眉”“（严肃）“（忧虑）”“（搔搔后脑勺）”这些神态和动作描写中可以看出，这的确“是个问题”。但他还是决定让桑娜将两个孩子抱过来，从中可以看出他是一个（富有同情心、善良）的人。
5.小练笔。
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”两个人沉默了一阵。
沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
示例1：
我该怎么向丈夫提及此事啊？今天外面的天气那么糟糕，险些要了我丈夫的命。我们家又有那么多嘴巴要吃要喝，丈夫已经够辛苦了，可是这两个孩子被活活冻死的话也太可怜了，我该怎么办啊？
示例2
丈夫平安回来，总算可以放心了。但我收养了西蒙的两个孩子，丈夫会责怪我吗？家里本来就穷，自己就有五个孩子了，丈夫每天冒着生命危险起早贪黑也才勉强维持一家人的生活，再加上西蒙的两个孩子，这不是雪上加霜吗？丈夫会责怪我的，可能还会揍我。
示例3
我该如何向丈夫开口呢？这样的鬼天气，家里的五个孩子都快养不活了，现在又抱回两个孩子，这是给他多大的压力啊……我真应该与他先商量一下，等他同意了再抱回来， 这样先斩后奏、不顾后果地抱回来，丈夫肯定会生气的，这该如何是好呢？ ”转念又想，“丈夫应该不会生气的，我知道他是一个善良的人，不会忍心看着两个孩子就这样被冻死、饿死，我要相信他， 我要大胆地告诉他，他一定会赞同我的做法。再大的困难只要我们一起面对， 一定都会过去的，一切都会好起来的。
