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客观地讲，现在的老师很难做，很多老师都有这样的感受：
“现在的学生打不得、骂不得，不会教了”
此外，还有大家对老师群体强加的一些道德层面上的东西。
更为可怕的是，近些年一些有劣迹的老师个体，对整个教师队伍的名声造成了冲击。
老师挺难的
如果说老师不能打骂学生，这是因为时代的进步，是对孩子们尊严的保护。
那对学生简答的督促，正常范围内的教育，何错之有？
“上课认真听讲哈”
就这么一句简单的话，对于所有有过求学经历的人讲，再正常不过了，对么？
但就是这么一句正常的话，差点给一位从教7年的老师带来了“灾难”。
并且对这位老师的心理，或者从事教育工作的决心产生了冲击。
谁能想到，学生会因为这么一句不痛不痒的话，吞服大量感冒药？
如果这位学生出了什么事儿，后果难以想象。
最为重要的是，老师的做法没有得到学生家长的谅解。
家长爱子或者爱女心切的心情可以理解，但是总得讲理不是？
“我家小孩有抑郁症，老师你怎么能批评她呢？”
首先，孩子有抑郁症这件事，家长没有给代课老师说，甚至没有给班主任老师说。
其次，如果“好好听课”都是批评，那真想不出该如何让学生好好听讲了。
难不成老师们得卑微到“我的小祖宗呀，你好好听课吧，求求了”，这样才能让家长满意？
最为重要的一点，孩子的承受能力这么差，家长有没有反思？
教育方式有没有问题？在家把孩子当公主一样供着，要是乐意咱也没啥说的，但是不能要求老师也和家长一样吧。
学校“公道”
2020年，中北大学上了一次热搜，原因是什么呢？
一位大二学生在考试过程中，有作弊行为，被监考老师发现，老师在没收了该考生的试卷后，就让学生离开了考场。
但是这位孩子可能一时没想开，竟选择了“轻生”。
事后，该学生的家长也是跑到学校要追究学校和那位监考老师的责任。
该校校长明确表态：支持监考老师的做法，和学校也无关系。
和该校的处理方式一样，上面这位老师所在的中学，选择站在老师这边！
还好教学楼和教室有监控设备，能够为老师证明！
学校也通情达理，没有选择为了息事宁人而舍弃老师。
评论区有人说道：
“虽然你不知道她有抑郁症，但是客观上是你的批评伤害了她，难道你没有一丝愧疚？”
第一次觉得“客观”这两个字受到了侮辱！
不从自身找原因，就非得生拉硬拽，把老师给牵扯上。
不批评一下老师就心理不舒服！
这样的心态可太畸形了。
不过还好还是理智的人比较多，大家大都站在了这位老师这一边。
认为学生之所以这样，家长要承担百分之九十九的责任！
独子、独女都是家中的宝贝，这种情况可以理解，但是如果是没有原则的溺爱，迟早会毁了孩子。
对老师公平一些
很多家长认为把孩子送到学校，学校和老师就得对孩子负全责。
并且要求还很高，要求老师话不能说的重了，要考虑到孩子的感受，照顾孩子的情绪，出了问题都是老师的锅。
既要马儿跑，又要马儿不吃草。
怪不得现在的老师都不愿意过多的管教学生。
即便是心中装着学生的好老师，也被大环境给吓坏了。
大家都本着多一事不如少一事的原则，不该说的不说，该说的有时候也不想说了。
但大家仔细想想，长此以往，对学生来讲，是不是一种莫大的损失？
想要学生茁壮成长，不仅要给学生减负，也要将套在老师身上的枷锁拿掉。
对老师们多一些理解，束手束脚是干不好教育工作的。
当然了，不能否认在教师队伍中有部分德不配位的存在。
大家担忧这些老师会拿着鸡毛当令箭，做出危害学生的事情。
想要杜绝这种情况，就要求学校必须加强教师队伍建设。
加强对老师队伍的师德师风教育、考核、监督！
对于危害学生的行为，绝对不能姑息。
只有这样，才能够办好教育，实现家校合作。
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