有些小学生总感觉英语难学，要记得东西太多。实际上，学习英语也不能单纯去靠死记硬背，也要去理解。同时要学会把学过的分散知识点串联起来，这样才能更好记忆。
思维导图对于学习英语是个很好的工具，它能让孩子去构建英语学科知识体系。我们来看下刘艳老师画的几个思维导图。
首先，每个学期我们可以构建本学期的知识体系。这样就方便孩子对当学期的知识进行记忆和复习。
比如五年级上学期的学科知识体系导图。按照画思维导图的
四步法进行：定主题、画分支、写关键字、插美图。
第一步定主题：中心主题就是“五年级（上）单元复习”；
第二步画分支：按照“逐层发散、相互独立、全面包含”的原则画出一级分支，这里引出了四个分支，分别是：单词、短语、句型和惯用表达。这几个分支就基本上把五年级（上）的知识点全部包括了，然后再根据一级分支发散二级分支。
第三步写关键字：也就是把对应分支上面的知识点都写进去。
第四步插美图：也就是美化导图，画上颜色和图片之类，一来好看，二来便于记忆。
到了高年级，就可以把整个小学英语知识进行概括，小学英语无外乎就是词法、句法和时态。按照画导图四步法，把这些知识点全部画到一个导图里面。
词法有实词和虚词。
句法有陈述句、一般疑问句、特殊疑问句、祈使句、感叹句。
时态也就是一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时。
这些知识点都汇总以后，孩子在画的过程中其实就进行了一次大的复习，这些知识点也可以进行比较，也更方面理解记忆。
经过上面两步，孩子在做英语基础题以及写作方面的问题就不大了，但英语还有个重难点就是阅读理解。同样可以画个导图，把阅读理解技巧都列出来。阅读理解的题型一般有三种：判断题、选择题和问答题，它们都各有技巧。
思维导图这个工具不单可以用在英语上，也可以用在语文、数学、阅读、写作方面，趁孩子在家学习时间，任务比较轻松，让孩子进行一次系统性思维导图训练，是可以提升孩子学习成绩，以及提高孩子思维力。
