这一小节，小编给大家解析一下2017年浙江高考语文卷的作文，我们从已知推未知，感受遇到这一类母题该如何下手。
在考场上和作文的较量，至少要分五个回合
第一回合是把所给的材料看一遍，寻找它的“破绽”，然后选择自己能够驾驭的一处。第二回合是“运功”，搜索枯肠，在自己的脑海中寻找符合这类主题的文章、段落、名句、例子，以备接下来的混战之用。第三回合是打一个大纲，内容不必太过复杂，简单的构思一下文本的结构即可。（这一点在之前的文章中我已经说过啦，有需要的同学可以自己去看哈！先打提纲，写作不慌）第四个回合就是写作文，这可是真刀真枪的较量，我的建议是对照大纲，一句一句想好在写，尽量不要出错，不要修改，保持卷面的整洁，战场的干净。第五个回合就是检查一下文章的题目是不是写了，然后将答题纸收好，不要弄脏或者掉地了，这样五个回合下来，基本上就没有什么太大的问题了。
人要读的“三本大书”到底啥意思？
接下来我们回归这道题。很明显，在第一回合的较量中，我们必须首先要搞清楚材料中的“三本大书”到底是什么？其实对于一个正常的高三学子来说，要做到这一点难度也不是太大。所谓的“有字之书”当然指的就是我们平时所看的那些书籍，而“无字之书”则指的是我们通过生活的阅历、成长的经历等各种实践，这些内容当然无法从书本中得到，所以我们才常常有“读万卷书，行万里路”的表达。最后，所谓的“心灵之书”也不难，指的应该是我们内心的感受，不论是通过阅读“有字之书”还是“无字之书”，我们都会有所收获，有所得，所以这些我们自己的思考和感悟，是我们自己的“著作”，不是吗？
材料作文最大的优点就是因人而异！
当我们完成了对所给材料的理解，就可以选择一个突破口，即上文所说的“破绽”，进行文本的构思了。材料作文最大的优点就是可以做到因人而异，换言之，无论你是从哪个角度展开叙述，只要言之有理，都是可以的。所以，这一则材料，我们既可以从“三本大书”中的任何一本展开叙述，也可以从宏观的角度，对“三本大书”做总的分析，再谈自己的感悟。在这里，我的建议是前者，这样写比较简单，当然，后者也可以，只不过需要小作者强的文笔。
到底有哪些立意
上文已经讲到，作者可以任意选择角度，自由表达自己的感悟或看法。比如，我们可以可以叙述读书的好处，这一母题的议论文我们每一位同学应该都会写，也必须要会写，很简单；再有，我们我们可以探究“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这一名句，强调不仅要“有字之书”，还要积极主动的曲探寻，去实践，在实践中得到真知；当然，我们也可以从第三本“心灵之书”入手，探讨对于我们的成长来说，定期的三省吾身、定期的总结和思考是很有必要的；最后，我们也可以综合以上的角度，说一说三本书的作用，从而引出成功的人生，必须三者兼备，“三书俱读”。
文章的结构安排
这类文章，还是鼓励大家写议论文的，说实话，记叙文属实不好写，散文对同学们的要求太高，诗歌不允许，小说还是算了吧，风险太大没必要。所以建议大家写议论文。当然有些同学的文笔非常好，也可以做大胆的尝试。其实议论文很好写，这一文章完全可以按照最基本、最简单的议论结构“是什么一一为什么一一怎么办”的形式来写。关于文章的结构，我一直都认为考场作文最好是总分总式结构，其原因在之前的文章中已经说过了，需要的同学可以点链接去看。解密：中高考高分作文的卷面特征，绝不辜负你的阅读！
推荐一些可以使用的例子
最稳文章来说，例子就像武器，能在关键的时候起到直接的作用。对于议论文来说，例子更是关键，因为它就是论据呀！所以这样的文章中，一些例子的存在是必须的。如果你写的是读书的作用，那例子就太多了，这也不多叙述了，总之尽量避免那些老掉牙的例子（比如“书籍是人类进步的阶梯”、“司马迁著《史记》”等等），选一些不怎么常见的，彰显自己的文笔。如果写的是其他立意，那就举一些实践的例子，或者三者相结合的例子。比如鲁迅先生的《拿来主义》中，运用智慧的眼光来选取为我所用之“书”；所谓“取其精华，弃其糟粕”；我们甚至可以联系《西游记》中师徒四人西天取经，最后在灵山取得“无字真经”和“有字真经”的故事，总之不要千篇一律就好。
希望这篇小文可以帮助到你。
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