小学二年级家庭作业，老师批改完快吐血，加了句评语：你女朋友呢？
可能很多人都会奇怪，为什么老师会这样给一个学生的作业做这样的批语呢？接下来我们先看看学生的作业你就会知道！
第一部分，看拼音写词语。这部分这个学生有点粗心大意，比如简单的“知识”被他写成了“自食”，一个翘舌，一个平舌，这样也能搞混？还有就是本来读轻声的，他硬要看成第二声，这就是小孩子平时养成粗心大意的习惯造成的。第二个错误就是“南极”这个学生写成了“难极”，我就想说了难道这个学生是觉得作业太难了吗？还是故意这样的？况且这课也没有出现这个词语啊！所以，从第一部分总结看来，这个小孩不是不会，而是粗心大意或者是故意搞怪，所以就不难体会为什么老师会说学生越来越难教了！
第二部分是照样子写词语。AAB式的例子是“甩甩头”，这个学生写的三个答案分别是“么么哒”“亲亲嘴”“抱抱我”。我觉得老师当时看到的时候应该快要气炸了，只是一个二年级的学生，就能学到如此多的成人专用词汇，其中还不乏网络热词“么么哒”！这就不难看出，这个学生心里想的就是从手机网络上学来的，老师的评语是：你这是要飞天？？可以看出来老师很生气！不管从哪个角度，一个二年级的学生就不该接触这些词汇！第二条的“越来越低”格式，学生有一个答案是“越爱越痛”！！！当时给我的感觉是这个学生怕是教不了了！小小年纪你就懂这个，这个词汇明显是失恋过后的人才会说的，一个二年级的学生提笔就来，这个学生的阅历是有多深啊！老师更是生气的给了一句评语：你女朋友呢？我看完也是差点笑出声！
第三部分给加点的词语写句子。学生写的第一句是“我上课的时候，看到老师的口水从他嘴巴里落下来”。当时看到这句话我就笑了，老师的评语是：哪个老师？观察好仔细嘛！其实可以看出来，老师对这个学生的印象也不是很好了，开始讽刺他了。特别是说他观察的好仔细，意思是说他上课不专心听课，只知道搞歪门邪道！学生写的第二句是“我看到爸爸偷偷在床底下玩手机，在厕所里玩手机，在阳台玩手机，在楼下玩手机”老师给的评语是：你爸爸好厉害！这其实就是一个家长榜样的问题了，学生所学的都是父母让他感兴趣的东西，躲起来玩手机，只会让学生觉得手机里一定有什么有趣的东西，所以一有机会学生就会把家长的手机拿过来玩，这就是一个恶性循环！学生第三句写的“妈妈一卸妆，我就不认识她了”。我看完瞬间就笑出了声，这是说你妈妈化妆技术好还是说你妈妈坏话呢？
第四部分是写一个你最喜欢的小动物。然后学生出人意料的就给你写了个小猪佩奇，老师看完也是哭笑不得，明明要求是写一个小动物，学生硬要给你写一个动画卡通形象。我觉得老师当时也不知道该给什么评语，就直接说了句：你就是一头猪！这不是骂学生，而是想让学生明白他错了！当事学生看到老师写的应该心里不好受吧哈哈！希望学生会理解老师的用意！
第五部分附加题，根据释义选填词语。“藏在心里不公开的笑”学生填的“假笑”；“捂着肚子开心地笑”学生填的“苦笑”；“不愉快而勉强的笑”学生填的“捧腹大笑”；“故意作出的，不真实的笑”学生填的“暗笑”。老师给的评语是：你的笑很不一般！这不是讽刺，而是想说学生对这块完全没有理解而是乱填的，希望学生能够加以理解后再巩固吧！
小学二年级家庭作业，老师批改完快吐血，加了句评语：你女朋友呢
