妈咪读呀原创
我回到家，刚放下包，两岁半的孩子扑过来告诉我：“妈妈，今天上午我带着新玩具在院里玩了。”我说：“要是别人也想玩，你会给他们吗？”孩子说：“我会打他！”
这句话犹如一个小型炸弹，在我心头闷声炸出一个惊雷。我赶紧说：“你不能这样想。如果有小朋友喜欢，你就大大方方分享给他们，大家一起玩，好不好？”孩子思索一下，点点头说：“好！”
曾读过一篇文章，一个叫小a的女孩，因为父母在外地工作，把她送回老家，让老人带着。噩梦就此开始。老人院里的同龄孩子，总是欺负她，而她无论如何诉说大人都置之不理，甚至觉得不过是小孩子之间过家家。
有一次老人跟对方孩子的家中告状后，小a被欺负得更惨。在寒冷的冬季，几个小男孩围着她，用水枪弄得她浑身湿透——第二天发烧、生病。最可怕的不是身体的伤，而是一辈子的心灵创伤。
所以，不要低估孩子的恶意。也不要以年龄小为借口，作为所谓的单纯、不谙世事和调皮的说辞。因此，我不能允许自己的孩子成为施暴者，当然更不能让他成为被施暴者。
对孩子来说，他们不知道何谓底线，更不知道对别人有多大的伤害。年纪小成为欺负人的护身符。有人说，这种纯粹的恶行，比成人的恶更可怕。
也正因为如此，才有了电梯里，小男孩将一岁多的女童带入顶楼，导致其失足，离开人世。才有了熊孩子在阳台推倒花盆，砸死路过的女大学生。甚至，不断发生的校园欺凌事件，无一不是孩子散发的恶意。
引导孩子“向善”，成为父母在幼年时一大重要的功课。
在德国，父母们特别重视培养孩子的爱心。家长会带着孩子做一些力所能及的公益事业，鼓励他们同情、帮助弱小的人。在大街上，孩子们帮助盲人、老人穿过马路早已蔚然成风。
在学校里，老师鼓励孩子们爱护小动物。如果哪个小朋友写作了生动的动物作文，作为鼓励，老师会推荐成优秀范文贴在墙壁上。孩子们用零用钱“领养”小动物，或者在指导下捐款，也是常见有意义的活动。德国人认为，善良是比学习成绩更重要的"品德问题"，绝不能熟视无睹。
此外，父母要以身作则，点滴灌输正确的是非观念。不要对孩子说的一些语言“不以为然”。“我要杀死他们！”“我恨他们！”“我要打死他们！”这样的话，犹如镜子，折射出孩子心中的仇恨。
而他们之所以用武力解决问题，因为他们缺乏正确的发泄途径。可以尝试告诉他们：什么是对、怎样做是错的，会有什么后果。指出一条正确的方法，让孩子懂得“武力和拳头不是解决问题的方法。”尤其是让他明白，这样做他必须承担怎样的后果。
在《丹麦人为什么幸福》一书中，作者鲜明地指出：丹麦的父母往往在下午5点下班后就在办公室蒸发了——他们都回家陪伴孩子。因此，丹麦的孩子内心丰盈，充满幸福感。在有质量的父母陪伴下，不大可能出现心怀恶意的孩子。父母的爱，是最好的心灵良药。
