如果你爱他，就让他学英语吧，那里通往天堂；如果你恨他，就让他学英语吧，那里通往地狱。从英语考60分到高考英语考140分的路上，一直深受激励。
如果你去问英语成绩比较好的人，英语难不难。得到的答案通常是，英语挺简单的，没什么诀窍，记记单词就会了。如果你去问英语成绩差的人，英语难不难。得到的答案通常是，单词看不懂，看英语阅读和看天书差不多。
英语刚刚普及到小学三年级的时候，在学校里流传着一句顺口溜：堂堂中国人，为啥学英语；考试交白卷，以表爱国心；不学ABC，照样打游戏。
学校所有课程中，英语已经成为拉分最大、瘸腿学生最多的学科。对一部分人来说，哪怕用在英语上的时间非常少，英语考个120分很轻松。对另一部分人来说，哪怕一直在学英语，英语成绩一直徘徊在60分左右。在学校里，老师经常说，英语成绩差，是因为不入门，难道英语的门这么难进吗？
英语硬伤太多
英语单词太难记忆。英语是一门语言，通过字母的不同组合构成有意义的单词。26个英文字母，构成了所有单词。很多单词都太像了，如果不注意区分，很容易记混。还记得网络上关于马冬梅的笑话吗，记忆无数遍，考试依然记成了孙红雷。英语用的机会太少。英语应用场景仅限于考试和英语课，没几个人用英语与人交流。汉语为什么不学习语法，一样正常使用。原因就在于日常就用汉语交流，大脑中已经自然理解了。学英语是有天分的。有些人天生对语言敏感，学习英语十分轻松。而有些人对语言悟性比较差，但逻辑思维能力比较强。此外，语言是学习的关键期，狼孩的故事都听说过，在4-12岁左右，这个阶段最适合学习一门语言。
英语的“窗户纸”
老师常说，你成绩差是因为英语的窗户纸没有捅破。英语成绩60分到英语成绩120分，中间隔了一层厚厚的窗户纸。
单词的误区。对于大部分单词来说，认识就可以。大多数人学习英语是为了应对考试。不论是中考还是高考，阅读和选择占了绝大多分数。真正要求你写出单词的只有作文。先把单词的认识量提上来，再追求词汇量。语法误区。在不了解语法作用之前，去盲目学习语法是没有意义的。语法的作用是帮助我们理解，大多数学生反而把语法变为了负担。比如，在高考中会看到一句话占两三行，要理解这句话要用语法，学习语法就是为了将这些句子拆分。先找到句子主干：主语、谓语、宾语。修饰主语、宾语的是形容词或定语从句，修饰谓语的有副词或状语从句。通过语法，把长难句分解为一个个小句子，并分清修饰关系，就理解这句话了。
用这四招过英语关
1.合理定位
对学习英语比较痛苦的学生来说，谈兴趣太奢侈了。最好的办法是让其产生一定成就感，不感觉英语那么枯燥。最好的办法是逐步提高难度，做自己知识范围内的试题。
如果想突破英语，那么第一步要对自身水平进行客观定位。比如，虽然我上高一，但我目前的英语只有初二的水平，那么就从初二开始难度开始，逐渐提升难度。
如何了解自身水平呢？做阅读看准确度是很好的办法。每个年级都会有期末测试卷，从低于目前年级两个阶段的期末阅读开始做。如果做三篇阅读正确率能达到90%，进入下一个年级。
学习本就是一个循序渐进的过程。这样，一方面可以把之前疏漏的知识点补上，另一方面，能做对题目了，自然有成就感了，英语也就没有那么枯燥了。
2.记单词的诀窍
分清优先级，有些单词是高频单词，有些单词使用比较少，那么先记这些高频词汇，记单词本身就很痛苦了，先记重要单词。
记单词时，对单词分组，以10个单词为一组。当记完一组单词后，返回上一组看一下，当记到第三组时，看一遍前两组，不断循环。虽然这样记忆比较慢，但可以有效提升记忆效果，遵从艾宾浩斯的遗忘曲线，记忆更科学。
3.学会正确的阅读
阅读是最有效的提升英语成绩的方法，没有之一。做阅读既可以提升英语语感，又可以提升词汇量。如果成绩在及格线以下，还是做阅读题吧，课外阅读先放一下，毕竟大部分人学习英语还是为了在考试中得分。
每天一篇阅读是最低标准。养成一个习惯，把英语的优先级放在最高。无论今天多么多作业，先完成一篇阅读。如果坚持不下去，想一下自己的英语成绩如果能提高60分，总分、班级排名会发生哪些变化，这样可以提升自己的动力。
阅读要深入阅读。草草读完，做完题目，不算真正的阅读。做阅读题要采用三遍阅读法。第一遍阅读，按标准考试分配给每篇的阅读时间，考试化做阅读。做完第一遍，别着急对答案，开始第二遍阅读。在第二遍阅读中，把自己不会的单词挨个查一下，并注明中文意思和音标。第三遍阅读，逐句话翻译。如果翻译不出来，肯定是语法的问题，可以问同学或者老师，顺便让他们讲讲自己不会的语法。
4.语法建议
如果你对语法一窍不通，可以先从这句顺口溜开始：主谓宾，定状补；主枝干叶分清楚；定语必居于主宾前；谓前状，谓后补。
最后，牢记学好英语有两个千万不要：千万不要用电子字典查单词，准备个字典书；因为你会嫌查字典麻烦，而强迫自己记住已经查过的单词。千万不要用词汇书记单词，因为你会永远停留在A开头的单词。
