在当班主任的时候，唐胜江常常能收到很多家长的问题，其中有一大类，是家长认为孩子比较聪明，但是成绩却不够理想的原因。
在家长的叙述中，唐胜江可以得知，有部分孩子在学习的初始阶段，无论是背单词还是背古诗，记忆的速度非常快，能够快速将知识点记忆下来，然后完整地复述一遍；但是等到一个月或者一个周的测试中，反而原本熟背的知识点，却全忘了个精光，导致成绩不够理想。
在唐老师看来，其实具有“记得快、忘得也快”这种特征的孩子不在少数，而如果不加纠正，其实就是短期记忆能力带来的“假聪明”。在学生无法自主将短期记忆转化为长久记忆时，需要的不仅仅是自己的努力，还要父母的从旁协助。
父母的3句话：
1、“顺序排第一”
对孩子来说，从A到Z的顺序都能背出来，但是如果一组无意义的字母搭配（例如AHGGSKAKSH）想要完全不错的记忆下来，能够背出来的学生少之又少。
知识内部都是有逻辑的，而逻辑必有先后，先后则意味着存在顺序。在学习课本知识的时候，老师都是先从第一章节开始讲授，那么讲在最前面的都是最基础，最易理解的，后面难度加大，但是却是以前期知识点“进化”而来，所以学会按照顺序去理解记忆，既能减少记忆的知识量，还能大大加深对知识点的理解。
2、“反复记忆排第二”
短期记忆容易被遗忘，是因为它本身就拥有者容量少、时间短的特点，所以当如果没有及时地复述，那么短期记忆就像拨打完电话号码一样，打完就“消失”了。
短期记忆其实本质上是一种机械性记忆，但是如果大脑能够对现有的知识进行处理，将之进一步的加工、理解，那么就能更好地用自己的逻辑顺序进行记忆，转化为更深刻、且长久的长期记忆，才能在有时间距离的考试中，仍能考出不错的成绩。
3、“重视作业排第三”
对于很多“聪明”学生来说，一旦在上课的时候发现自己记得快，那么在课下做题的时候，往往会觉得自己已经完全掌握了知识点，所以做题的时候，反而心不在焉。
作业是对上课已学知识点的总结回顾，而且由于范围精确，所以是夯实基础知识的好机会。不要轻视作业的重要程度，也不能因为太过惫懒而敷衍作业，学会重视作业脚踏实地，才是改善假聪明的关键一步。
唐老师认为，很多被认为很“聪明”的学生，成绩不够理想的主要原因，是因为学得太浮、太浅，而能够稳扎稳打的一步步夯实知识，才是真正“聪明”学生该做的事情。
好的学习方法对孩子成绩非常重要，如何听课、如何不粗心都有方法
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