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您好，我是君山，一名站在中国教育最底层看教育、发声音的一线教师，感谢您的关注，期待与您交流，真诚与您做朋友！
今天，一位班主任哭着和我讲了这么一个奇葩家长的事。
事情是这样的：班里一个学生，上学经常迟到，上课不是睡觉就是吵闹，下课还吐口水、打同学、欺负女生，课后作业又从来不做，甚至会还动不动辱骂收作业的同学···因为这个学生的情况实在是太恶劣了，给班主任班级管理造成了困扰，班主任认为很有必要和家长沟通一下。但在沟通的过程中，这个奇葩家长不仅没有想一想如何教育孩子，居然还把班主任怼了一通。
奇葩家长奇葩逻辑，看完之后竟让人无言以对！
我把原话摘录如下，看过之后，作为老师还真的深感无言以对啊！
家长：“你老师怎么当的，一天到晚只会找家长，我打也打了，还要怎么样，打死他吗？ 你老师不会当就不用当了，回家教一加一去好了。我们小时候读书，不都是老师管的，哪里需要找家长。”
班主任回答：“你儿子连你的话都不听，怎么会听我的？”
家长反问：“你一个老师，学生都不听你的，你有什么用，你不用做了，我们把孩子送学校来，就是自己管不住，让你们来管的。”
教师这顶高帽，让老师“对骂”时低人一等！
看完这两段对话，我竟愣了。该家长逻辑清晰，辩证有力，活生生在技术上和道义上把老师逼到了死路上，一方面说出了家长自己的不容易，另一方面又恰到好处的把老师骂到了一无是处的地步；真是深谙骂老师之道啊！
然后你能怎么反驳他？我苦思冥想了一下，面对这种近乎无赖的诡辩，作为一个老师，又因为戴上了“为人师表”的高帽，还真的辩无可辩，因为老师总不能和他一般见识啊，更加不能用粗话相对啊！否则的话，这种家长，这种人生观价值观的人，估计到哪里都会被人嫌弃吧！
那么，各位网友，面对家长的这种质问，你又有没有什么很好的应对策略呢？
苦寻解决之道，过后才发现，无道可寻！
这个事情既然出来了，明天肯定是要解决的。
班主任跟我提的意见是：这样的学生必须要处理，起码要一个处分，否则这个班以后要管不下去了。
我说，一个警告处分是必须的。
但是，说完这个话，我的心里一直在打鼓，一个警告处分，对于义务教育段的学生来讲，又有多大的用呢？确实，我们可以将这个处分写进学生的档案，但是，在如今这个家长强势，学校弱势的现实背景之下，我还真没有见过多少学校是会把学生的处分真正写进档案并且毕业前不撤销的。理由无外乎：1、怕影响学生一辈子；2、怕家长找学校闹事；3、怕影响学校名誉。
所以，现在学生问题频发，我们是不是能够理解为是学校的不作为造成的呢？而学校之所以不敢不作为，又是因为社会不“尊师重教”的大环境所造成的呢？
前段时间听说过一个非常好的消息，教育部要整治“校园欺凌”现象，处理校园欺凌人员，给孩子们一个健康、和谐的校园环境。里面甚至提到过，对于屡教不改的“校园霸王”们，学校有权力将其劝送到“工读学校”。原先初听这个消息，我是欢欣鼓舞的，还特意写过文章，认为这将是一个好的开始。
但是，经历过今天这样的事情，我开始慢慢觉得，或许，再好的制度也禁不起学校的不敢“作为”，就算学校里认定了哪些学生是“校园霸王”，那么又有哪个学校，哪个老师，敢把这些学生送进工读学校？
所以，讲来讲去，在没有强制力保证的情况之下，再好的制度也容易沦为空谈。
斗胆去处理一下，且到明天看效果！
明天，我准备进行这样的处理措施，不知道是否可行，大家也可以讨论一下：
1、找到当事学生，申明事情的利害关系，将学校要对其进行警告处分的情况向其说明！（吓一吓还是必须的，一骗二哄三吓，学校也就这点方法了！无奈啊！）2、找当事家长来校了解情况，有委屈说委屈、有误解讲误解，总之在最大限度上，消除其与班主任之间的敌对情绪。3、如果家长据不配合，依然我行无素，则告知其两件事情，一、长此下去，学校将放弃对其孩子的管理，任其自由成长；二、义务教育虽不能开除学生，但可以扣发毕业证，可以将处分写入学生档案，影响学生以后的学习、工作、参军（说说总是可以的）。
好吧，想到这里，其他我就再也没有更好的处理方式了，各位网友，你们有么？针对这个问题，感谢你提供一点教育上的方法！
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