现在，随着大家对语文的重视，对中国传统文化的重视，在很多的家庭中，家长除了让孩子多读多背诵传统古诗词以及古文之外，还有一些家长开始重视汉字的繁体字，不但要自己的孩子从小就认识繁体字，还刻意的书写繁体字，认为这样能更容易的从小培养孩子的语文素养，针对这种流行趋势，复旦大学附属中学的黄荣华老师这么认为：
一、繁体字学习与现代语文素养的培育没有直接联系，更不等于现代语文素养培育。现代语文素养涉及范围相当广泛，繁体字并不是主要的因素。
二、现在使用的简体字中简化的所谓繁体字也只有2000多个，也就是说现在使用的简体字基本没有损害汉字的造字规律及其所蕴含民族思维方式，而认识、理解、掌握汉字的造字规律及其所蕴含民族思维方式，是现代语文素养的一部分。这一部分内容，如果教师不能引导学生去学习与掌握，无论写简体字，还是写繁体字，结果都是一样的。如果教师能很好地引导学生掌握这些，写繁体与写简体也是一样的。当然，教师如果能借助繁体与简体的异同来施教，效果可能会更好一些。
三、不断简化是汉字几千年发展的基本方向，因为它符合人们生活发展的需要，我们没必要倒回去。因此，今天教汉字，不回避繁体字作为教学过程的意义，但也不应当夸大繁体字的教学意义，更不可能全面恢复繁体字的书写。
四、书法使用繁体字是另一个概念。但不要忘记，草书艺术所写的汉字是最简化的汉字。（日本文字中的假名许多就是借助汉字草书字形生成的。）
如此看来，让孩子从小重视繁体字的认识并书写，对孩子的语文素养的培育并没有很大的作用，还加重了孩子的负担，对此，您也是这么认为的么？
图片源自网络，茧破原创文字；
关注编者分享文章一起交流快乐生活。
