实词的考查，以各种形式出现，其中词类活用也是高频点，今天小编为大家介绍词类活用有哪些类型？
一.词类活用:借助一定的语言环境，将某种用法的词临时作另一种用法。
二.词类活用的类型
1.名词用作动词
（1）问其姓氏，是金陵人，客此。
客:客居
（2）棹数小舟。
棹:划（船）
2.名词用作状语
（1）斗折蛇行，明灭可见。
斗:像北斗星似的 蛇:像蛇似的
（2）渔人甚异之，复前行。
前:向前
3.动词用作名词
（1）传不习乎？
传:指老师传授的知识
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
奔:这里指飞奔的马
4.动词的使动用法
（1）无案牍之劳形。
劳:使……劳累
（2）闻寡人之耳者。
闻:使……听到
5.形容词用作名词
（1）此皆良实。
良:忠良的人
（2）将军身披坚执锐……
坚:坚硬的铠甲 锐:锐利的武器
6.形容词用作动词
（1）吾妻之美我者，私我也。
私:偏爱
（2）亲贤臣，远小人。
亲:亲近 远:疏远
7.形容词的意动用法
（1）渔人甚异之。
异:对……感到惊讶
（2）而不知太守之乐其乐也。
乐:以……为快乐
三.答题技巧（重申一遍）
1.联想推断。初中阶段文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想推断。
2.结构推断。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中位置对称的词语往往词性相同，词义相近或者相反相对，词组短语也是如此。
3.语法推断。要根据词在句子中的语法作用来推断词义。
4.语境推断。结合词语的上下文语境推断词语的意思。
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