第一单元包含《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》三篇课文。
【内容目录】易读错的字、词语听写、形近词组词、加偏旁组成新字并组词、词语搭配、多音字、近义词、反义词、日积月累、词语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。
一、易读错的字。
脑袋（dài dai） 捕食（bǔpǔ） 披着（pī pǐ）
坏事（huàihuǎi） 傍晚（bàng pàng） 奔跑（bēn bēng）
淹没（mòméi ） 冲毁（huǐ huì） 如果（rú rǔ）
四海为家（wéiwèi） 带刺（cì chì） 炸开（zhà zà）
观察（chácá） 识字（shí shī） 粗心（chūn cū）
得不到（déděi）
二、词语听写。
看见 哪里 那边 头顶 眼睛 雪白 肚皮 孩子 天空 傍晚 人们 冬天 花朵 平常 江河 海洋 田地 工作 办法 如果 长大 四海为家 娃娃 只要 皮毛 那里 知识
三、形近词组词。
两（两个）肚（肚子）片（一片）
雨（雨水）胜（胜利）反（反正）
哪（哪里）皮（皮肤）傍（傍晚）
那（那里）坡（上坡）榜（榜样）
宽（宽阔）孩（孩子）海（海洋）
见（见面）该（应该）每（每天）
顶（头顶）跳（跳高）洋（海洋）
项（项目）桃（桃子）羊（小羊）
眼（眼睛）变（变化）作（作业）
很（很多）弯（弯曲）昨（昨天）
睛（眼睛）极（极小）坏（好坏）
晴（晴朗）吸（吸收）还（还有）
给（给你）如（如果）她（她呢）
治（治理）好（好人）池（池子）
带（带头）脚（脚步）毛（毛病）
常（常常）却（却是）手（手机）
法（办法）它（它们）更（更加）
去（去吧）化（化开）便（方便）
知（知识）识（知识）
失（失去）织（织布）
四、加偏旁组成新字，并组词。
那——（哪）（哪里） 页——（顶）（头顶） 兆——（跳）（跳高）
及——（极）（极小） 合——（给）（给你） 羊——（洋）（海洋）
每——（海）（海洋） 旁——（傍）（傍晚） 不——（坏）（坏人）
去——（法）（办法） 却——（脚）（脚步） 也——（她）（她们）
五、修饰词。
（大大）的脑袋 （黑灰色）的身子 （长长）的尾巴
（快活）地游来游去 （碧绿）的衣裳 （雪白）的肚皮
（灌溉）田地 （发动）机器 （淹没）庄稼
（冲毁）房屋 （带刺）的铠甲 （仔细）观察
六、近义词、反义词。
近义词
快活—（快乐） 连忙—（赶忙） 摆动—（晃动） 天天—（每天）灾害—（灾难） 如果—（假如） 办法—（方法） 温和—（温顺）帮助—（帮忙） 仔细—（细心）
反义词
快活—（烦恼） 低头—（抬头） 雪白—（乌黑） 温和—（暴躁）
发动—（终止） 许多—（少许） 告别—（相逢） 仔细—（马虎）
粗心—（细心）
七、日积月累。
梅花【宋】王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
诗意：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
八、词语积累。
1.AABB式词语：拖拖拉拉 许许多多 干干净净 原原本本 高高兴兴
2.描写春天的词语：风和日丽 万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿
3.ABAC式词语:游来游去 越升越高 越来越低 飞来飞去 飞来飞去
4.ABAB式的词语：极小极小 很多很多 很高很高 高兴高兴 活动活动
九、词语解释。
快活：愉快，快乐。
摆动：来回摇动，摇摆。
连忙：赶紧，急忙。
碧绿：形容浓绿色。
傍晚：临近晚上的时候。
温和：不严厉，不暴躁，使人感到亲切。
暴躁：遇事急躁，容易发怒。
灌溉：把水输送到田地里。
四海为家：形容志在四方，到处都可以当作自己的家。
山洼：山中的洼地，山谷。
粗心：疏忽，不细心。
十、词语造句。
有时候……有时候……
我在家里，有时候写字，有时候看电视。
只要……就……
只要我做完作业，妈妈就让我玩。
在……在……在……在……
在街上，在车站，在公园，在广场，到处都能看到人们玩手机。
十一、佳句背诵。
1.池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
2.他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
3.有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。
4.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
5.有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
十二、课文中心思想回顾。
1、《小蝌蚪找妈妈》作者是方慧珍、胜璐德。这篇课文是一篇童话，讲了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。本文蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。
2、《我是什么》这篇科学短文以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。要想让水全心全意为人类服务，我们还要付出许多艰辛的努力。
3、《植物妈妈有办法》作者是戴巴棣。课文运用拟人化的手法、亲切易懂的语言，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，让我们感受到了植物王国的神奇，激发了我们探索自然奥秘的热情。
十三、课文重点内容解析。
1、《小蝌蚪找妈妈》一文中小蝌蚪在找妈妈的过程中，身体发生了哪些变化？
答：小蝌蚪的身体变化：大脑袋、黑灰色的身子——长尾巴——长出了两条后腿——长出两条前腿——尾巴变短——换上绿衣裳——尾巴不见了。
2、《植物妈妈有办法》课文介绍了哪几种植物？它们分别是怎么传播种子的？
答：课文介绍了蒲公英、苍耳和豌豆这三种会传播种子的植物。蒲公英靠风力传播种子，苍耳靠动物传播种子，豌豆靠太阳传播种子。
