最近有家长留言问，小孩4岁，在阅读和说英语时速度很慢，应该如何加快？
要解决这些问题，首先我们需要分享问题产生的本质原因，再针对性地给出一些建议。
01
孩子阅读慢的原因是什么？
1、生理发展不成熟
近代儿童心理学研究认为，两三岁是儿童口语发展的关键时期，四五岁是儿童学习书面语言的最佳年龄。
五岁以前是人的智力发展最为迅速的时期，一般孩子5岁时可以达到成年人智力的80%。
但即使如此，孩子也不是天生就爱阅读的。
学习习惯的养成，不仅需要生理上的适应和准备，也离不开后天的引导和培养。
著名的“双生子爬梯试验”告诉我们，教育要尊重孩子的实际水平，尊重孩子发展的自然规律。
当孩子发展成熟时，学习能力就会越强，最终效果可能会好过超前教育的孩子。
2、阅读教材的难度太大
4岁的孩子尚处于“游戏期”，还不具备系统学习学科知识的能力，教育的形式应以游戏为主。
如果强行灌输知识，加快学习进度，会让他们失去对学习的兴趣，进而扼杀想象力和创造力。
4岁的孩子如果自主阅读，建议读一些纯图片或者带简单少量文字的绘本。
因为对很多这个年龄的孩子来说，阅读纯文字的内容 ，难度太大了，更别说在阅读速度上提高了。
如果给较早给孩子提供难度很大的教材，布置这个年龄阶段完成不了的任务，会让孩承担失败的压力，失去对学习的信心。
阅读习惯的养成应该循序渐进，让孩子养成好习惯，自发地进入阅读状态。
随着孩子的成长，影响他们学习效果的，不仅有过早的知识积累，还有学习兴趣和态度。
3、孩子的专注力不够
4岁的孩子阅读时很容易走神分心，自主阅读能保持20分钟就不错了。
家长可以把学习时间细分成几段，孩子接受起来更容易。
专注力强，接收信息快，阅读速度就在不知不觉中提升了。
家长为孩子营造出一个安静，没有外界干扰的阅读环境很重要。
比如安排固定的阅读时段，移除零食、电子产品等干扰物品，只留下要阅读的书籍。
具体培养孩子专注力的方法，可查看往期文章：孩子独自写作业监控曝光：全国一半妈妈发现，看到了自己家的娃……
02
如何提高孩子说英语的速度？
语言的学习中，“听、说、读、写” 是分不开的，要想提高说英语的能力，需要坚持“多听”、“多说”、“多读”、“多写”。
1、多听，多读
听和读，是孩子输入大量英语知识的过程，家长需要为孩子提供一些学习环境和资源。
童谣、动画片、分级读物和绘本资源等，都可以利用起来。家长英语水平高的，可以读给孩子听，或者亲子一起读。
有条件的家庭，可以报线上外教英语课程，通过场景对话的形式，向孩子输出，并让孩子跟读，达到磨耳朵的目的。
2、多说，多写
在有了阅读和磨耳朵的积累后，孩子可能积累了上百个词汇和句子后，就会有简单的输出。
在日常的生活中，可以多为孩子创造一些说英语的机会。语速快的或慢的，都接触一下，孩子会在模仿中找到自己说话的节奏。
年龄大一点的孩子，就可以慢慢练习他们书写的能力了。
阅读和说英语的能力就是一个循序渐进的过程，对4岁的孩子来说，长久的学习兴趣和习惯，比短期的学习快慢要重要得多。
学习没有捷径，有的话就是长久的兴趣和良好的习惯。多听多读，阅读和说英语的速度自然就会提高。
在教育这件事情上，父母需要耐心等待他们成熟和成长。
作者简介：春华选课说（ID:chunhuaxks），一个服务家长的第三方机构课程评测平台，站在家长的角度，多维度、公平公正、对比评测各大机构课程，选最适合孩子的课程和老师，安排试听和一对一试听分析，让家长少走弯路、明白报课、不花冤枉钱！
