2020年高考马上到来！
对于高考语文试卷中最大的一题作文来说，无论是考生，还是家长都极其关注。高考作文过程中，怎样让作文得分走向二类、冲到一类？怎样写出让阅卷老师眼前一亮的高分作文呢？这是广大考生期盼的，这也是广大考生梦寐以求的。还有的网友会问，南京市的高三语文老师在作文教学中是如何教导让阅卷老师眼前一亮的方法的呢？如何引导高三学生写出眼前一亮的高考佳作呢？
要想写出让阅卷老师眼前一亮的高分作文，考生必须明白什么才能让阅卷老师眼前一亮，什么才能让阅卷老师感觉到这篇文章风格独特与众不同。
眼前一亮，需要中心突出。
中心突出、中心明确，是南京考生屡屡得高分的主要原因。
一般的来说，除了选材新颖，语言生动活泼以外，更重要的就是高考考场作文中心明确。
中心明确了，阅卷老师会眼前一亮；中心暗淡了，阅卷老师不禁长长一叹。
因此，能不能让阅卷老师眼前一亮，就看考生在审题立意的时候能不能抓住材料的中心，能不能突出材料的中心能不能强化中心。
中心明确、中心突出，实在是考场高分作文最基础的大法。
其实，决定考生作文是一类卷还是三类卷，是四类卷还是五类卷，阅卷老师主要看中心是否明确。在阅卷的现场，只有中心明确了，才看书写，才看表达，才看文章的篇章结构。如果中心模糊不清，如果中心暗淡不明，那么高考作文一般得分很低。高考考场上，一定要让阅卷老师感觉到，你的中心非常明确。
怎样才能让中心更加明确呢？怎样才能让中心更加突出呢？怎样才能让阅卷老师一读你的作文就感到眼前一亮？
“这篇文章的中心突出，这篇文章的中心明确！”这是考生们想听到的赞美的话。
中心明确如何做到呢？最近十年高考佳作，无论是南京13中的高考满分作文，还是南京江浦高级中学的高考满分作文，还是江苏省六合高级中学的满分作文，都对广大考生考场写作有了极大的促进作用。认真研究南京市高考高分作文，对于备战2020年高考写作很有意义。而这些高考佳作无不是做到了中心明确，中心突出。
下面介绍一下，南京重点高中著名老师中心明确、中心突出的经验，也是南京高分考生的写作宝典。
第一，题目就是精确的判断，就是命题老师的主要观点、主要思考，不要使用一个词或一个短语作文章的题目。因为那样中心不突出，观点不明确，阅卷老师不能一下子抓到看到材料的中心行文的中心！
第二，文章开头一定要聚焦材料中心，指向命题中心，聚焦命题老师思考的重点。同时，还要能够围绕命题老师的作文材料，提出主干问题，主要问题，主要思考的方向。
第三，作文展开部分也就是主体部分，一定要中心句或者主要问题领起主要段落主要层次，做到中心明确、中心突出。作文展开，是议论文的主体部分！考生一定要认真设计主体部分展开的思路，设计主体部分展开的层次，让中心鲜明，让中心突出！
注意！每一个层次，每一个段落，都要用中心句领起，以明确中心。一般的来说，主体部分的主要段落，一定要用中心去领起，或者用中心问题领起，最好把中心问题或中心句子放在段落的开头！这样，整个段落就能够围绕中心句或中心问题来分析思考！这样，中心就很容易被阅卷老师捕捉到。
在主体部分的分析论证过程中，考生一定要紧扣作文材料中的主要句子，关键的时候可以把材料中的主要句子直接引用在论证过程中，让阅卷老师发现你是紧扣作文材料的。
在设计主体部分写作的时候，一定要把自己从材料中提取的中心论点，均匀播撒在主体部分的论述过程中！这样，阅卷老师眼睛一扫，就能看到你的中心句，就能看到你的新颖别致的观点。这样，中心才能够更加明确。
最后，文章结尾部分一定要做到总结全文，深化中心，点明主旨，同时要照应题目和开头。如果说主体部分中心不明确的话，结尾就更要让中心突出，就更要总结出主体部分的中心来。一位考生说，当我写到结尾部分的时候，我重新把文章读了一遍，我发现文章的中心不是很明确！于是，我下大力气写好文章的结尾部分，我把材料中的重要句子摘抄放在最后一段，又把材料中最关键的句子阐释一遍。结合主体部分的表达，我又把全文的中心明确了一下，这样我的作文才得到了高分。
一般的来说，在设计高考考场作文结尾部分的时候，一定要重新阅读文章的开头、文章的主体部分，如果中心不明确，这时候就要把精力花在结尾的中心明确上。因为阅卷老师是读完了结尾部分才给考生打分的！如果结尾部分能够掀起高潮，能够让中心明确，那么作为也可以得到不错的高分。
有经验的考生说，我一般都是在文章结尾把作文材料重新引用一下，这样确保紧紧贴住材料，不让中心游离材料。的确，如果命题老师的作文材料比较短小，考生既可以抄在结尾用来总结全文，回归材料，也可以抄在开头，提出问题，引出主要思考的方向。这样呢，让阅卷老师感觉到考生是紧紧紧紧紧扣住作文材料思考的。
