1.
《声律启蒙》
作者： [清]车万育等/著 / 吴冠中/绘
“云对雨，雪对风，晚照对晴空。”即使不知道《声律启蒙》，大多数人对这句话也还都是耳熟能详。这样的句子有让人过目不忘的“本事”——它是如此简单、工整，又美得不可方物。就算不必浸淫书斋，甚至对阅读了无兴趣，但是看到这样的句子，总还是难免心生好感。
汉语的美，形神兼备，在古汉语中体现得尤为显眼，在极小的篇幅里，却能一语万言，彰显丰富的内涵。古诗之所以短小精悍，很大程度取决于其中所蕴含的典故。作为具有一定声律常识的读者，在阅读《声律启蒙》时，如将其作为一本典故辞典，亦能收获颇丰。值得一提的是，此版本的《声律启蒙》对于文中所提到的典故，一一作了简要的注释，为读者指明了方向、标明了出处。
中国文人自古便强调文字作品的“音韵美”，不仅要写得好看有趣，意境高远，读出来同样需要朗朗上口、优美典雅。《声律启蒙》正是这方面的典范。实际上，仅从书名便不难推测，这部作品乃是“发蒙之作”，是作者清人车万育为了训练幼童有关声调、音律和格律的文学修养，“尝取对偶……故实，多取习见，且细为评注”（蒋允焄语）而完成的作品，为后世所推崇。而另一方面，《声律启蒙》虽以规范训读、格调，强调音韵为目的，但其内容本身又相当充实，随意撷取，便尽是旨趣典故，可谓字字珠玑，句句藏实，实在值得留在近旁，不时翻阅一番。
2.
《给孩子的古诗词》
作者： [加拿大] 叶嘉莹
在这本书中，共收录了218首古代文人的经典之作，其中分别包含了177首诗和41首词，是叶嘉莹女士精心为适合孩子的阅读兴趣和爱好编著的诗词集锦，适合3到18岁的儿童以及热爱古诗词的家长。
当然，除了杜甫，还有陶渊明、王之涣、孟浩然、李白、崔颢、卢纶、陈子昂、韩愈、白居易、柳宗元、李商隐、苏轼、李清照、叶绍翁、陆游、温庭筠、欧阳修、纳兰性德等诸多风流人物，他们用自己的文采塑造了一首又一首脍炙人口的诗词歌赋，到现在依然广为传颂。如因触景而发的“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泪下。”如描写残酷战争的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”再比如歌颂友情深厚的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。” 又比如告诉人们要珍惜粮食的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”……每一句诗词都表达着作者的内在思想感情以及当时的真实情景，直观地反映了人们的生活状态。
诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。仔细阅读诗词内容、认真揣摩诗歌意象，可以更好地了解古诗词意境。而只有把诗歌的意象和意境充分地结合起来并联合作者当时所处的时代背景才能进而体会作者的思想感情。书中选取了《饮酒》、《望月怀远》、《江村即事》、《乌衣巷》、《大林寺桃花》等世人耳熟能详的瑰丽古诗，在逐字逐句讲解分析的同时交代了故事背景，使孩子更好地解其意，学习起来也更加容易。此外，通过对这些古诗的背诵还会对语言产生感性的认识，让孩子从文字当中发现美，从而更好地表达自己并立德修身。
3.
《时节之美》
作者： 朱爱朝
朱爱朝以传统二十四节气为经，以汉字解读为纬，从万物的由来开始，用明白晓畅的语言为孩子讲述了二十四节气，让孩子熟悉其中包含的传统文化、历史和习俗，了解中国先民的智慧，从中获得亲历自然的真实生命体验，得到自然的润泽，去发现美，感受美，获得更多来自大地的生长力量。
二十四节气是根据太阳在黄道（地球围绕太阳公转的轨道）上的位置来确定的。它是大自然的节奏，也是我们祖先生活的节奏。每一个节气，分为三候，五天为一候，一年二十四个节气，就有七十二候。“候”，更细致地表现出植物、动物和天气的变化。
这本讲节气的书内容很全面，从节气歌开始说起，涉及到自然、科普、文学等各方面的知识。看中国诗词大会时，发现少儿团的孩子们都会背节气歌，但其实我不知道，读过这本书我自己也背了一下：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。对我们去了解古人的生活、吟诵古诗都非常有意义。
