谈语文课的朗读（作者：山雨）

2017年央视一套的《朗读者》火了，成为一种效应。每期播放的花絮中，可以看到各地很多人排队进入朗读亭，朗读自己选择的作品。作为教语文的先生，心里能有什么味道呢？

或许大学里哪些想成为语文先生的大学生，经历了或者正在经历朗读的洗礼，因为从事语文教学，必须有一个普通话二级甲等证书，这和教师资格证相关联，所以得认真朗读。也不知道现在师范大学有多少学校开设"朗读课"，或许开设播音主持专业的学校，有朗读课。

曾经给学生讲过海明威的《老人与海》（节选），抛出了一个硬汉的形象，或许只有一小部分学生记住了文中那句经典的句子：一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。听了王千源朗读的《老人与海》，真正的进入文中所设置的情景之中，这就是朗读的力量。从这个角度来讲，自己讲的《老人与海》甚是失败。

作为语文先生，如果纯粹地借助现成的朗读材料，课堂效果就打了折扣，但能有多少先生重视朗读呢？如果一位语文先生能够有味道地朗读课文，什么都不要讲，学生也能记住一辈子。

相信朗读的力量吧！