课程学习进行一半，对孩子要进行系统性的训练，做一些综合性的试题，有助于考查孩子一个阶段的学习状况。
一、书写展示。抄写时要求字体工整、结构美观、文面干净。不光考查了孩子抄写是否认真，是否细心，同时还考查标点的准确使用。这就要求孩子在抄写时书写要工整，还不能添字、漏字。
二、积累运用。在平时的学习中，书后必须会写的字应该全部过关，做到课课清，试题中结合语境来填词语还是书中的词语，虽然简单但拼读要细致、认真。形近字选择这类题目在低年级比较多，只要看清字形，一般学生不会出错。部分基础差的孩子判断不够准备。
易读错的字，要多读找到字音的规律进行区分，试题中的字都是容易读错，易混淆的字，都是多音字，以选择的题型出示，这就要求孩子细心认真，知道字的读音并且准确判断。
选择题填起来容易，想得高分却不易，词语的解释，病句的识别都需要综合试卷的训练。
无论怎样的题型，我们都要确保基础题不扣分，保证字音字形过关。
三、应用句式及课文默写考查。拟人句和反问句是三、四年级的重点，掌握句式的特征，句型互换比较容易。3、4句是语文园地中的重点，运用作比较的说明方法，仿照作比较的方式来仿写句子；冒号前面总写，后面分写，这一题很多孩子不能掌握冒号的作用，所以失分较多。
对于课文要背诵内容的考查，是非常有必要的，本张试卷中的题目表面上有许多语言的叙述，实际上都是原文填空，没有需要思考的，只要将课文背上，会写，分数就能轻而易举地获得。
四、阅读能力的考查。阅读是语文教学的重点，部编版注重学生的语文素养，品味语言，体味语言的准确性，是语文阅读中经常考查的内容。四年级的阅读题要尝试用自己的语言对一段话或一篇课文进行概括，培养总结概括能力。课内阅读在学习课文的时候，老师作了详尽的分析，题目也紧扣文本，关联词语的造句稍微有点难度。
本张试卷中的课外阅读的题目重点考查了反问句以及对文章主题的感悟，短文认真读两遍再动笔做题，这篇课外阅读得分还是比较容易的，反之，阅读能力差的孩子，失分也较多。
五、习作能力的检验。这篇习作根据课外阅读短文的延伸，要求比较平常，写感动的一个人或一件事，只要言之有理，言之有据都可以，适当的选材加上认真地书写，作文定获得高分。
这份试卷基础知识以书为主，综合考查题针对性强，对于考查孩子半个学期的学习非常有益。孩子学语文，不能只局限于基础知识，要适当地拓展，尤其要加强阅读，将文章读通、读透，作文写作时认真审题，这样才能更好地提高语文成绩。
一份试卷不可能面面俱到，但大致能反应孩子一段时间的学习状况，这份四下语文期中测试卷，你认为有价值吗？欢迎评论、交流。
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