数学这门学科在很多人的眼中看来可能只是一门计算数据的方式，但是，数学却在科学研究之中至关重要，而很多人也认同“一切问题都要回归数学”，可见数学被人的重视。但是也可能对于大多数人来说，高等级的数学实在太遥远，如果不是专门从事的人，对于数学自然无感，但对于那些数学天才来说，数学可能就是他们一生的信仰。
当然数学专业也得到了国内多所高校的重视，在大多数高校的专业设置里面经常会看到数学专业。而要提起国内的数学专业，很少有人知道最好的高校是那所。我国最强的数学专业其实并不在有数学大师潘承洞、彭实戈奠基的山东大学，也不在继承了苏步青、陈建功等数学大师衣钵的复旦大学。而是那所常常会被人们认为以文科见长的北京大学，这自然也不奇怪，北京大学深厚的底蕴使得它在人才培养这块有着独特的优势。
北大数学系，绝对是北大最引以为傲的“超级学系”。自建校以来，北大培养了无数在国际数学舞台上绽放光彩的数学家。特别是2000年前后，北大数学人才井喷，出现了一大批天赋异禀的青年数学天才。其中，许晨阳、张伟、恽之玮、朱歆文四人，如果这些人能够选择留在国内，可能会有一番成就，但是他们都选择去了国外任教，并且还是一些早已成名的高校，如哈佛大学、哥伦比亚大学、麻省理工学院等世界名校。可能许多人认为他们实在追名逐利，毕竟能够在那些著名大学任教，但又有多少人知道他们心中的无奈。
张伟
张伟，1981年生于四川达州，2000年从成都七中保送北大数学系。张伟是真正的寒门学子，出生于达州大竹县一个农村家庭，但对数学有着与生俱来的天赋。2004年北大毕业赴美国哥伦比亚大学读博，2009年拿到博士学位后进入哈佛大学进行博士后研究。在哈佛博士后研究完成，张伟被聘回哥伦比亚大学，从助教升副教授再到正教授，34岁时被哥伦比亚大学破格聘为数学系终身教授。
之后，张伟还在2017年被聘为麻省理工的教授，年少成名的他在美国的高校界有着极高的声誉，也收到了不少高校的重视，可能很多人觉得，以他这样的身份，想要在国内有这么高的地位，最起码不得等到50岁左右吗，毕竟中国人一直信奉的不就是“德高望重”吗？
恽之玮
恽之玮，1982年生于江苏常州，正儿八经的数学天才。小学四年级开始参加奥数比赛，获得华罗庚金杯少年数学邀请赛复赛一等奖；初中获得国家、省级数学竞赛6个一等奖；高中获得全国高中数学联赛江苏赛区第一，入选数学省队，后续入选第四十届国际数学奥林匹克国家集训队。1999年7月，恽之玮代表中国出战韩国举行的国际奥数比赛，获满分金牌。2000年，保送北大数学系。
在北大时，恽之玮的光芒没有被丝毫掩盖，依旧时那样的熠熠生辉，让许多人羡慕，也许是那样的时代里，有着和他同样志同道合的天才，让他一直在不断突破自己。本科毕业之后，2004年赴美国普林斯顿大学深造，拿到博士学位后在该校任研究员。2012年，获得拉马努金奖，同年进入斯坦福任教。2016年起，任耶鲁大学教授。2017年恽之玮和北大校友张伟一起在美国“科学突破奖”中获奖，中国人的数学天赋在美国得到了充分的展现。2018年，他开始在麻省理工任教一直到了今天，这样的经历属实让不少人羡慕。
朱歆文
2004年，朱歆文从北京大学数学科学学院毕业，获得理学学士学位。随后到加州伯克利分校留学，获数学博士学位。他于2009-2012年在哈佛大学数学系任助理教授，2012-2014年在美国西北大学任助理教授。2014年，他获得终身教职，开始担任著名的加州理工学院数学系副教授，2016年升任教授。2013年3月25日，朱歆文被授予2013-2014年度美国数学学会百年纪念奖学金，而这样的奖学金可能几年才颁给一个人，可见其在美国数学界的突出地位。
许晨阳
许晨阳，1999年考上北大，用3年的时间完成了北大所有本科专业中最难的数学系课程，之后又拿到了数学系硕士学位，而为了追求更高深的知识，他去了名气很大的美国普林斯顿大学求学深造，攻读博士学位。这样的学历放在今天的任何地方都是足够让人羡慕的，而当时的许晨阳并没有第一时间留在美国，而是选择回到了培养自己的北大。
回北大任教之后，许晨阳收获了一系列荣誉：青年科学家奖、青年科技奖、国际理论物理中心和国际数学联盟拉马努金奖等，可谓是荣誉满身。而在2017年的时候，他还获得了世界著名机构“庞加莱研究所”的“未来科学大奖—数学与计算机科学奖”，奖金高达100万美元，而当时许晨阳是唯一入选的中国青年数学家，让许多人羡慕。
在国内许晨阳做出了不小的成就，甚至在国际上也有了一定的地位，按理说北大一定会极力留住这位人才。然而，在回国任教6年之后，他最终选择去了美国，最终决定全职进入麻省理工数学系任教。至此北大黄金一代的四位数学家全部留在了美国，让无数人唏嘘。
而在解释原因时，许晨阳曾经说过三句话，显示了他心中的无奈：
1、对年轻人的扶植不给力
2、资金申请上论资排辈现象严重
3、学术造假问题得不到严厉惩处，让一心搞科研的人才寒心。
这样的问题可能时前些年的时候给一些科研人才造成的巨大阻力，科研往往讲究资历，也就是说尽量尽着已经取得很大成就的人来，即使他们的创新研究已经没有了什么意义，但奈何人家有一定的地位，这可能是让很大一部分感觉到不满的原因，自己的科研需求得不到重视，对于一位学者的创新是大受影响，毕竟一个人的黄今创新时段都是有限的。尤其是前些年的时候，学术界以论文数量论英雄的现象普遍存在，只要文章发得多，那给人的印象就一定是大家。
而这些年可能已经有部分的教育人士认识到了存在的问题，也想积极去做出一些改革，但这毕竟是一个漫长的过程，这样的现象要去做出一定的改变，自然是需要无数人的努力的，也希望能够给更多人科研机会。
