高中英语能力体现在学生听、说、读、写四个基本技能的综合能力。“听”、“读”作为学生学习英语的输入表现，“读”、“写”则作为学生学习英语的输出表现，特别是“写”更涉及了多方面的能力，因此学生英语写作水平的高低直接体现学生语言应用能力的强弱。
自浙江实施高考综合改革以来，英语新高考考试形式与试卷结构均发生了重大变化：英语写作部分分为两篇作文，一篇是应用文写作；另一篇是读后续写或概要写作，英语作文所占的分值也被提高到了40分！随着高考改革进程的推进，这对学生英语综合运用的能力要求提高了不少，可以说是一个前所未有的挑战。
写作原本就是一道十分复杂的综合性题型，高中生的英语写作部分得分向来不高，现在新高考的改革大风刮来，形势更加严峻！那么，如何提高学生对英语写作的能力，使学生顺利适应新题型呢？
《新高考英语写作8讲》（以下简称《8讲》）是由六位教学一线特级教师、正高级教师组成的名师团队联合大数据助力教学且拥有超2000万学生用户的批改网，顺应新课标新高考教学，对三类高考作文题型（应用文、读后续写和概要写作）进行针对性精讲。
《8讲》浓缩着名师团队的研究成果，其中选用素材均来源于高考原题或者高水准的仿真题，许多讲练案例均来源于教学现场。实践出真理，只有经过多次实践检验才能得出正确的方法。《8讲》一书是一本凝聚教学经验的总结性指导用书，能够帮助大家更好地适应当下形势严峻的新高考英语写作趋势，从而脱颖而出，奋战高考。
《8讲》一书共分为八讲，根据新高考英语作文的类型，安排了三讲概要写作、三讲读后续写和两讲应用文写作。其中，作文新高考英语作文改革中的新题型，概要写作和读后续写各安排三讲的内容，目的在于帮助学生熟悉掌握新题型，克服对新题型的恐惧和跳出无从下笔的困境，强化学习效果；目的在于帮助学生熟练掌握新题型解题策略，对写作相关技能信手拈来。
《8讲》书中除了八讲内容外，更附有三篇重量级附录。
附录一：新高考英语写作考试要求与评分标准。详尽无比地梳理了新高考英语写作新题型有关概要写作、读后续写和应用文写作的考试要求和评分标准。这些更能够帮助学生在分门别类学习各类作文前对各类作文的整体性认知，提前注意，针对练习，下笔有谱。
附录二：英语写作必备词汇和句型。一篇英语作文是由各词汇、各句子组成，这些都是构建英语作文血肉和精神的基本元素。英语写作中，使用的语言是多种多样的，从简单到较为复杂的语言都需要使用，熟练掌握这些英语写作中必备的词汇和句型更能够丰富英语作文，让英语写作变得容易。
附录三：英语写作必备句型。句子是构成英语作文的基础，没有生动形象的句子，不管构思多巧妙也不可能写出优美的英语作文。同时，熟练运用这些英语写作必备句型，更能够让学生节约考试时间，且获得阅卷老师的亲睐。
英语写作能力提高不是一蹴而就的事情，需要长期和大量的写作练习才能够达到“熟能生巧”。只有在练习中不断总结、不断发现，有目标、有计划地针对性练习，才能产生质的飞跃。《新高考英语作文8讲》的应用而生旨在帮助同学们在英语写作上节约时间和精力，在严峻的新形势和新题型下更快更好地掌握正确方法，摸清考查要点，提升英语写作能力，应对高考，争霸考场！
