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育儿专家李玫瑾在《圆桌派》中曾说过一句对家长教育有极大帮助的话：“孩子六岁前父母的唠叨和话语都是黄金”。
这说明，六岁是孩子的重要分界线，在这之前家长的教育价值度非常高。教育孩子要趁早，尽可能帮助孩子塑造一个好的品格，让孩子的性格赢在起跑点上。
01
★ 为什么对6岁前的孩子来说，父母的话是黄金？
①6岁以前是孩子的语言敏感期
孩子的语言敏感期止于六岁，所以在六岁以前，他们通过学习父母的话而获得语言的发展，所以父母的话对于孩子来说相当重要。
这个时候如果父母把一些正确的观念放进语言的学习里，给他们反复教育，孩子就会自然地对这些观念记忆深刻，并且面对与这些观念相关的事件会下意识地思考是否要实行。
②6岁以前是孩子的性格培养期
根据对幼儿的脑部研究，孩子在六岁之后脑部带有经验的神经元之间的连接会有两种情况，一种是被强化保留，另一种是被修建消除。
在孩子六岁之前都是性格培养的关键期，孩子人生性格的百分之八九十都是在这个阶段内被塑造成形，这意味着家长只要针对某一些好的性格进行培养，那么就可以让孩子养成良好的性格，对他一生都有积极的影响。
02
★孩子6岁前，家长该教育孩子这些东西：
①要形成并保持乐观的心态，维持善良的本性
达尔文说过，“乐观是希望的指明灯，它引导着你从危险的峡谷中走向坦途，让你获得新的生命、新的希望，支持着你的理想永不泯灭”。
如果一个人的一生都保持着了乐观的心态，那么无论遇到什么困难险阻，都阻碍不了他完成自己的人生目标。
让孩子在6岁之前就形成乐观积极的心态，对孩子的身心都有相当大的益处，他会活得有梦想、有追求，而且幸福、快乐。
罗素曾说过，“在所有的道德品质当中，善良的本性在世界上是最需要的品质”。
让孩子维持他的善良本性，对事物抱有同理心，做一个品德高尚的人。
②学会控制自己的情绪，有自控力
孩子要学会自我控制，学会怎么调节自己的情绪，情绪调节对于孩子的身心健康有重要的意义。
孩子有着不好的情绪时，要先对自己的情绪有一定的认知，寻找情绪的源头控制它，不要因此影响人际沟通中信息的表达和传递，并采用适当的方式去改变不良情绪，让自己恢复健康状态。
③严格遵守规矩
家长要教会孩子一些基本的规矩，并让他严格地遵守。
例如过马路要看红绿灯，买东西的时候要排队结账，让孩子自然而然地去懂得一些道德礼仪和法律法规，把这些良好的行为养成一个习惯，即使没有大人在身边，孩子也知道自己该怎么做。
家长在家的时候可以与孩子一起制定并遵守一些家里的规则，设定奖惩让孩子知道规矩的力量，让他从小就从就懂得约束自己的行为。
例如放学就先回家，去其他地方要跟家长报备；吃饭最好要“光盘行动”，不要浪费粮食……孩子从家里的小规矩里树立了规矩意识，出社会也就懂得要遵守规矩。
④要有自我保护的能力
孩子在成长的过程中难免会遇上一些危险伤害，家长要从小提高孩子安全防范意识，培养孩子的自我保护能力。
例如，知道常用的紧急电话，下雨天打雷闪电的时候不要躲在树下，遇到不怀好意的陌生人要避开，不接受他所赠与的食物。
家长不可能总是陪在孩子的身边替他挡去所有的危险，要让他自己能保护好自己，保证自己能顺利成长。
03
★父母该如何正确“唠叨”？
①要在孩子情绪好的时候进行说教
家长在说教的时候要注意孩子的情绪，孩子情绪不好的时候，家长的说教即使再有道理，孩子对这些话非常抵触，一般听不进去。
家长要等他们情绪良好的时候再进行教育，这样孩子才会接受和理解家长的教育，同时孩子的记忆才会深刻。
②就事论事，“唠叨”到位
家长的说教必须就事论事和有理有据，孩子才会信服和接受。
家长在唠叨一件事的时候不要顺带牵扯到别的事情，这样孩子对唠叨的重点没有把握，只觉得家长凭借事情在发泄他们的情绪，并不会对唠叨的道理有所印象。另外，家长在说教的时候一定要有理有据，语气要把握好，才能够说服孩子。
③除了言传，还要身教
家长应当起带头表率的作用，用一言一行对孩子潜移默化，孩子模仿家长，通过听教和实践的双重结合，把家长的点滴教育牢记于心。
家长的言传与身教要保持一致，不然自己的说服力就会大打折扣。例如，家长想让孩子养成节俭的品格，但是自己却经常浪费粮食，那么家长的行动与说教的道理并不一致，可信度不高，孩子自然就不会养成节俭的品格。
家长的唠叨在孩子六岁之前有着非常重要的作用，多在这个时期内用合适的方式对孩子进行教育，帮助孩子塑造一个健全人格，孩子的未来才有保障。
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