四年级上《为中华之崛起而读书》：梳理课文条理，课文的主要内容
一、学习目标
默读课文，想一想课文讲了哪几件事，能梳理课文条理，把这几件事连起来说说课文的主要内容。能通过查阅资料，结合周恩来写的七言绝句，用课文有关内容，说说周恩来立下“为中华之崛起而读书”的原因，感悟周恩来年少立下为民族振兴而刻苦学习的远大志向。能写出自己“为什么而读书”的答案，并写清楚理由。
二、初读课文，掌握生字新词，积累字词
1.生字组词
肃：严肃
晰：清晰
振：振笔直书
胸：胸有成竹
怀：怀才不遇
赞：赞不绝口
效：效法
疑：半信半疑
惑：迷惑不解
凡：不同凡响
顾：左顾右盼
训：训斥
斥：痛斥
2.多音字
干：
gān干净
gàn干事
解：
jiě解释
jiè押解
xiè浑身解数
处：
chù四处
chǔ处理
分：
fèn过分
fēn分寸
3.词语解释
修身：努力提高自己的品德修养。
光耀门楣：指为家族争光。光耀，使显耀，光大。门楣，指门第。
若有所思：好像在思考着什么。形容沉思不语的样子。
抱负：远大的志向。
沉郁：低沉郁闷。
左顾右盼：向左右两边看。
撑腰：比喻给予有力的支持。
肇事：引起事故；闹事。
训斥：训诫和斥责。
屈辱：受到的压迫和侮辱。
4.反义词
严肃——活泼
安静——喧闹
清晰——模糊
坚定——犹豫
崛起——覆灭
热闹——冷清
惩处——褒奖
训斥——表扬
沉重——轻松
屈辱——荣耀
疑惑不解——恍然大悟
左顾右盼——目不转睛
5.近义词
严肃——严厉
沉郁——郁闷
热闹——喧闹
抱负——志向
赞叹——称赞
惩处——惩罚
训斥——斥责
劝慰——安慰
光耀门楣——光宗耀祖
三、精读课文，解析句子，回答问题
1.周恩来读书的目的与其他同学有什么不同？
其他同学读书都是为亲人、为自己、为家庭，而周恩来是“为中华之崛起而读书”，他把个人的学习与民族振兴的大业联系起来。在对比中，我们感受到周恩来博大的胸怀和远大的抱负。
2.课文讲了哪几件事，再连起来说说课文的主要内容。
课文写了三件事：第一件是周恩来立志为中华之崛起而读书，第二件是疑惑中华不振，第三件是目睹国人备受欺辱的事实。
