我们国家非常重视教育，家长们为了学生能接受到更好的教育，提供学生的资源都是最好的。而学校也是注重培养学生的文化水平。
在学生时代，作为学生一定经历过请假。有的老师特别严格，一般学生请假的时候，都会详细问清是什么理由，甚至是找家长核实情况是否属实。学生遇到这类老师，是让他们最头疼的。
学生的文言文请假条，字里行间才华横溢，老师看后爽快准假
作为学生来说，可能觉得这样的老师“很讨厌”，实际上，老师是有责任心的。如果学生偷偷请假不来上学，跑出去玩，家长又不知情，那么后果可能会严重。
学生的请假条还是比较有讲究的，正常请假原因和时间都要写清楚，老师能够很更明确。一般学生在请假时，正常如实地写上，但是一个班级中总有几个顽皮的学生，不按套路出牌。
例如，学生用文言文写请假条。学生在上学时期最常请假的理由就是病假，学生自己心里清楚，如果直接请假，老师可能会犹豫。于是，学生想到了用文言文请假，把“老师，你好”换成了“吾师，今日可安好”。
学生这样的问好方式，又显得搞怪又显得亲切，当老师刚看到请假条的一刻就乐得合不拢嘴了。问了好之后，就该进入主题了，学生没有直接地说我生病了。
而是用“不慎偶感风寒，不得亲见”代替，这样委婉的请假条。老师看后都被学生的文笔所征服，爽快地批准请假。
大家都知道，小学生的想象力天马行空，只有家长和老师想不到的没有他们做不到的。学生在上小学时，很少有接触文言文，等到上了初中或者是高中，会经常接触到文言文。
学生用文言文写请假条，在学习上有什么帮助？
学生是在升到初中之后才开始慢慢接触文言文，如果小学生用文言文请假，他们能够提前了解文言文。虽然具有难度的古文，他们还看不懂，但是简单的文言文是没问题的。
学生用文言文请假，可以适当增加对学习的兴趣。学生学习文言文时，会觉得很头疼，又看不懂又难学，学生可能会有抵触心理。
小学生对新鲜事物都比较感兴趣，如果他们从小开始接触，那么在学习的是带着兴趣去学习的。这样从小开始积累，等到初中高中学习文言文可能就不会那么吃力
当学生在研究文言文的时候，能够学习到更多具有韵味的句子。高考语文试卷满分150分，其中文言文与作文的分值占了将近一半。学生学好文言文，可以把一些有内涵的句子用到作文中去。
学习文言文的同时，可以将学到的文言文用在作文上，这样写出来的作文给人眼前一亮的感觉。学生多学知识总是有益处的，没准在未来的某天就会用到。
文言文经常出现在高中生的课本里，学生应学好文言文
学生到了高中时期，所学的文言文不但数量变多了，而且难度也变难了。高中时期学生必须要掌握的文言文大概有32篇，例如《滕王阁序》，这篇文言文又长又难背，在学习的时候也比较难理解。
字词生僻，还绕口，能够顺利背下来很厉害了。学生想要学好文言文，应该做好充足的准备。笔者上学学文言文时，一般在上课前先把古文预习一下，自己先试着翻译，这时千万不要看教材解析，一定要自己翻译，然后把不清楚的地方勾画出来。当老师讲的时候，认真记下来。
学习文言文的过程中经常会有一词多义的词语，笔者上学时，也是被文言文难倒，经常会弄混词义，把这个词的意思安在那个词的上面。这样的问题还是比较常见的，只要肯多花一些时间积累，是可以精通文言文的。
还有就是兴趣很重要，在学习文言文时就算不是从心里喜欢学它，也不要抵触它。如果学生觉得这是自己的弱项，那么会打击自己学习的自信心。
学习的过程虽然困难，但是只要找到方法与技巧，学习起来就会轻松一些。学生再坚持下去，最后一定会有收获，即使是再难学的知识，只要自己想学，总有办法可以攻克它。
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