有学生认为，中考语文的得分部分在于作文，作文写好了，分数就能稳不少！也有学生认为是古文题，因为古文题答对很不容易，所以就能拉开成绩的区分度。其实各说各有理，但是中考语文对技巧的掌握也是不能马虎的，特别是篇幅占比非常大的阅读理解专项，就能包括文学类和古文诗歌类，不仅花费考试时间，还特别容易让考生犯晕。
那么，对于这两类阅读大类的题目，中考考生们应该如何去作答？偏重点又在哪里？如何在考场上快速找到中心词？技巧在于这几点！
文学类阅读理解一部分答案是主观方面的，另一部分有客观的成分，这在答题时不仅要求同学们对全文的中心思想，结构，语言等全面把握，还要求同学们具有独特的阅读体会和阅读情感，以及丰富的课外知识和自我的认知能力，只有具备了这些能力，才能做出精彩而准确的解答。
1、要注意整体阅读，抓三个意识
首先要区分文体的类型，理解文章中心，把握文章结构等。其次要注意有文体特征意识，思路分析意识，以及有寻找中心句的意识。考虑到同学们综合分析能力的特点，有些答案其实在原文中就可以找到，这一点同学们一定要先注意起来。然后，考生可以先锁定答案的所在区域，依托提示语，抓住关键词，最后确定正确答案，这就是第一步的提炼工作。
2、做好2步提炼工作
而有些问题不能直接用文中原句作答，需要“提炼”中心语句才能得出答案。我们可以首先扣住问题找到与问题相关的段或句，再结合文章背景与文章的语言特色，对重要段落和句子进行分析、理解，从中提炼出对问题最为关键的意义，然后再组织语言，把正确答案提炼出来，这就是进一步去提炼答案。
如今诗歌鉴赏类试题呈现越来越难的趋势，所以学生答对题的概率越来越低。究其原因其中之一就是没有找准诗歌的考查重点，初中对诗歌地考查主要在于领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有效启示。所以，在学习诗歌的时候，就要有意识地积累、感悟对诗歌地品鉴，提高自己的欣赏品位和审美情趣。
1、要了解背景，贴近作者，熟知技巧
就每一篇作品来说，考生们在学习前都应了解一下创作背景、作者生平思想的情况。这样自己就对整个作者所写作品有所了解。当然还要对一些文体技巧实习，包括托物言志、动静结合、渲染烘托、虚实相生、映衬手法、借古喻今等等的技巧，是在诗歌鉴赏中常常出现的手法。
另外还要辨识修辞，因为诗歌还是一门语言的艺术，其中大量的修辞往往是点睛之笔，也是同学们“炼句”的重点，包括比喻、夸张、借代、互文。其实古代诗歌的语言凝练，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映出作者的思想感情。这就要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面，仔细揣摩、推敲理解作者炼字技巧的精妙。
2、对形象意境、思想内容进行推敲
其次还要对形象意境进行推断，因为诗中形象倾注了诗人的思想和情感，因此形象应是熔铸诗人思想感情的事物，所以分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面来识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。对于评价思想内容，就必须明确诗歌的表层意思和深刻意义，进而把握诗歌的主旨和思想倾向。要立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析之上，做到全面、客观、准确、深入地分析评价。
想要找出正确的答案，需要把整个诗词都翻译理顺，字词的含义，句子的含义，诗句的节奏，以及对诗词意境的理解和领悟都需要理解透彻。一般情况解答诗歌赏析题要把握诗歌的内涵，诗歌诗句中所包含的深切含义，句子之间逻辑和意思之间的联接，感觉的升华等。这样，才能更好地理解诗歌，在做题的时候也不至于一头雾水，不明所以了。
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