“嗯，这次考得还可以，但不能骄傲，继续努力，下次要考得比这次更好。”
“你看，你又骄傲自满了，一骄傲就退步！可不，成绩又下降了！”
这些是小时候我母亲经常对我说的、听得我耳朵起茧的话，“骄傲”一词成了她的口头禅。到现在二十多年过去了我还能一字不漏地背出她当年的原话。
大概是从上初一开始吧，我的成绩并不是很好，在班上只能算中上水平。每次给母亲看成绩单，如果考得好，表扬的话总是很吝啬，生怕表扬多了会让我翘尾巴；而考得不好呢，她马上“阴云密布”，绝少不了说我又骄傲啦、不谦虚啦等等。
而我呢，那时总是耷拉着脑袋，觉得自己很笨，由于达不到母亲的要求，从此对学习常常心存畏惧，对学不好的更加发自内心的厌恶。而她所说的骄傲听得我一脸的茫然。
查一下字典，“骄傲”的意思是自高自大，看不起别人，自以为自己了不起，不把别人放在眼里。用在学习上，就是自以为成绩考得不错，别人都赶不上自己，洋洋得意，沾沾自喜，满足于眼前的成绩，放松了今后的努力。这就是母亲眼里的“骄傲”。
母亲就是怕我存在这样的骄傲心理，所以，她不断用她的那些话语来催我不断上进。
我骄傲了吗？没有。
对于我来说，不存在什么骄傲不骄傲的。分数的此起此伏是正常现象。而母亲，对于分数总是很敏感，总是固执地认为，只要这次比上次考得差些，就是我骄傲了，得意了；只要下次比这次分高了，就是她的批评起作用了，我不骄傲了，变谦虚了，一谦虚就努力了，成绩又上去了。这就是她的逻辑。
我有资格骄傲吗？没有。
母亲并不懂得我的心思——我从没有骄傲过！因为骄傲需要资本，需要好的学习成绩。我的成绩总是平平，没有好到可以炫耀的地步，我的内向性格里更多的是自卑的成份！
心理学家威廉·詹姆斯说，人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏。
我是多么需要赞赏的阳光！
然而，母亲却很少表扬我，即使考得很好，表扬也是轻描淡写，并要我在此基础上更上一层楼。殊不知，我的能力是有极限的，不可能一直保持高分水平，我已经尽了最大的努力了，而只要分数一降下来，劈头盖脸的批评总会击碎我仅有的一点自信。
我知道她是为了我好，整日苦口婆心地灌输“头悬梁，锥刺股”的刻苦学习的观念 ，但为什么不多表扬一点呢？让我的心里多一点阳光，脸上多一点笑容呢？如果多一点表扬，就是在给我打造自信的台阶，让我更开心更有动力去追求更高的目标。然而，她没有这样做，因为她不了解我的心理需要。
从小缺少赞赏阳光的我，变得更加内向和自卑了，对学习也总是提不起劲。
在自己做了母亲之后，我开始去寻思母亲的教子方法和思想根源。原来，母亲信奉的是“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的格言。然而，这儿所说的谦虚，是针对成人为人处世时，或在向别人学习时而言的。
而对于自我评价意识还尚未完全清晰的少年来说，成人的表扬是一面放大镜，可以放大孩子的动力，可以激发孩子的潜能，可以释放巨大的能量，可以帮助他们建立自信，可以培养孩子的自尊自爱。
母亲受中国传统意识的影响，把谦虚、不骄傲作为一种美德来看。
是的，作为中国人的一项传统美德，也许是值得自豪的，但用在孩子身上，尤其是成绩不突出、性格内向、胆怯脆弱、敏感自尊的孩子身上，“谦虚”、“不骄傲”这样的话反复地灌输给孩子，起不到任何作用，甚至是反作用。
那个年代，对于成绩一般的孩子而言，是很难得到老师的表扬和赏识的，而家中又得不到父母的表扬，考好了，他们尽量保持沉默；怕孩子骄傲；考砸了，少不了刀霜剑雨的批评、训斥。
孩子心灵的土地上，没有赞赏的阳光，没有赏识的雨露，如何能健康快乐地成长？如何能让孩子爱上学习，向困难进军？
也许是童年的记忆烙得太深了，使我当了母亲之后，在教育孩子身上加倍地运用赏识和表扬。
孩子生来是弱小的，小到学步走路需要人鼓励，大到学一门技艺需要人表扬。就像周弘老师所说，要用教孩子学走路的心态不断竖起拇指去鼓励，赏识。
在他成长的每一步，我都用赞赏的眼神、鼓励的话语陪伴他左右，并时时注意自己的一言一行，创造积极、进取的学习环境，昂扬、乐观的生活环境。
在他的幼年期，他不知道什么叫“笨”，从来不会说“我不行”。他的心里没有自卑意识，对任何事物都表现出积极探索的热情，敢于尝试，有种“初生牛犊不怕虎”的精神，玩什么游戏都全身心投入。小到爬楼梯，学用筷子，大到学用剪刀、学溜冰，都是我在不断鼓励的氛围下取得进步的。
做得好，我会大加表扬，让他“顺着竿儿往上爬”，好让他再跳起来摘更高的“果子”；
做得不好，我会说没关系，并鼓励他再来尝试一次，并给他讲爱因斯坦小时候做小板凳的故事；
真的没办法做好的，我会表现得“漫不经心”，让他觉得这并不是什么大不了的事，告诫他，失败是成功之母。
孩子上小学后，我也从不像我母亲那样吝啬表扬，从不说骄傲，尽管孩子比我小时候强多了，成绩一向不错，但我依然相信，我的孩子还是需要成人不断肯定他的成绩，需要成人为他筑起孩子自信的长堤，去挡住各种各样的困难的“潮水”，为打造他一步步走向成功的基石。
小时候，我考试稍微考好一点，母亲总怕我骄傲，想用谦虚、少表扬来防止我骄傲，可是成绩却偏偏上不去；现在，我孩子每每捧回成绩单和奖状，我从不说骄傲，从不吝啬表扬，孩子的成绩却日渐上升。
（本文来自：百度宝宝知道 我是小扒扒）
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