孔子的艺术形象是什么样的，孔子是2500年前的古人，探讨孔子的艺术形象，最接近的方式就是去读他的思想观点，去感悟去触摸他的内心。
孔子是伟大的思想家，是伟大的教育家，论语是孔子和弟子们教学的答问记载，论语集合了孔子与弟子们的交流实录，是领悟体会孔子精神风貌的好资源。
反复的阅读论语，反复的领悟论语的语句含义，反复的揣度论语表达的情景故事，对于理解孔子的形象是比较直接的方式。
《论语》中孔子的弟子子贡曾对孔子的内在品性做过言简意赅的描述，子贡曰“夫子温良恭俭让以得之”。由此可见，孔子的内在气质为温、 良、恭、俭、让。
《论语》主要是对孔子思想的语录式记载，很少有对孔子外貌的相关描述，而主要是关于孔子个人气质与精神层面的表达呈现。
《论语》中有诸多孔子关于政治、家庭伦理道德的相关态度与观点，这些简短的思想观点，都是对孔子思想的 凝练表达和集中体现，这些语录式的文字表述反映着孔子对伦理道德的建构与维 护的明确态度。
孔子在治民安邦方面所提出的相关思路与观点，从《论语》的表述里，可以看出孔子是一个积极参与政治活动的人。
《论语》中还记载了孔子关于不通过做官的方式来参政的方式，“孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政，是亦为政。”这是孔子所提倡的另一种参政的方法。
孔子本人曾在鲁国做过官，限于鲁国内忧外患而在五十四岁时愤然去鲁，挟弟子一同周游列国，并希望在其他诸侯国中施展自己的政治才能完成自己的政治抱负，在政治上不可为而为之精神成了孔子坚定意志的真实写照。
《论语》还呈现出了一个见多识广、德才兼备的教育者的孔子形 象。循循善诱、诲人不倦、人不知而不愠是《论语》对孔子教育方法与教育态度的直接表述。
论语里通过对弟子的直接训导来表现孔子的为师 之道，孔子对待不认真学习、求学不够刻苦的学生是非常严厉和讨厌的， 对于德行上不符合君子之道的学生，孔子批评起来也是毫不留情。
《论语》记载 了孔子的弟子冉求为大司徒季恒子横征暴敛，有害于民众的事情，孔子听到这件 事情之后，愤怒地骂道：“非吾徒也。”表现了孔子对弟子的不包庇、不纵容。所以，孔子对学生的要求强调的是德智双全， 而不是重学轻德。
《论语》一书并没有对 孔子形象做过分的崇拜与夸张，《论语》对孔子形象的表现还是比较符合人物原 型与历史事实的。
孔子这一思想的诞生在人类文明，特别是中国文明的起源与建构中有着重大的文化意义与历史价值，在阅读论语中把握理解孔子的艺术形象，是有助于理解孔子思想的。
