6-18岁的孩子，他内心最迫切的需求，就是渴望被“看见”。
只有用自己的眼睛观察世界，孩子才能充分理解周围的一切：明白成长与独立的意义，理解自己为何要努力学习。
说实话，曾经的我并不知道这些，反而固执己见，当了十多年的“直升机家长”——
原本成绩优异的儿子，在我的监视下，变成了敏感消极，濒临退学的倒数差生。
第一句：“男孩就得好好学习”
我和老公的文化水平都不高，高中没上完就出来做买卖了。
白天忙活一天真的很累，但每天晚上睡前，我还是习惯了翻着百度上的文章，一刷就是几十篇。
说实话，之所以这么拼，还是因为我儿子！
他以前成绩还可以，可是自从到了初中，就开始“震荡下跌”——
考不好的时候，一次能退步一百名，等到我狠心抓他，看着他学习，他成绩又能提升个几十分；
我和他互相打游击，长时间下来，两个人都身心俱疲。
最气人的是去年暑假。
那段时间，我每天看着他写作业，强度加大以后，儿子总算提起精神，终于能按时完成作业了，老师也说他有进步。
我终于松了一口气，两周没陪他学习。
结果一不留神，期末考试，他下滑了快两百名，全班倒数第六！
数学62分（满分120），英语79，语文58，物理37，看到成绩时，我脑袋嗡的一声。
儿子以前是有优势科目的，英语学得很好，但是数学很差。上了初中以后，数学更是长期在70分左右徘徊，连及格线都不到。
因为家里人都没怎么读过书，所以我们都对儿子期望很高。
“男孩就得好好学习”，这是我天天挂在嘴边的话。
第二句：“男孩挨打是应该的”
开完家长会，那天回家路上，看着其他家长和孩子其乐融融有说有笑的样子，再回头看看儿子一言不发冷漠至极的表情，我心里气不打一处来。
为什么命运对我这么不公平？为什么我就是教不出省心的孩子？为什么别人家的孩子都知道自己学，从来不用操心？
我想不通，于是越想越气。
那天晚上，我狠狠地打了儿子。
都说家长打孩子，打完就后悔，可我心里只觉得解气：
成绩这么差，就应该惩罚，男孩挨打是应该的！
第二天，我给他买回来了十多本练习册。我把书包扔到他的房间门口，告诉他，“一个假期做不完，就别想上学了！”
结果，儿子却突然朝我喊道，“你以为我稀罕上学？我就不上了！”
没过几分钟，就听见他在房间里哗啦哗啦，把书全都给撕了。
我脑袋一下子炸了。
我使足了全身的劲，竭力让自己冷静下来，然后狠狠地摔门而去。
第三句：“我这么辛苦培养你，你能不能别让我操心？”
半夜的大街上，风灌满了我的衣服。我紧攥着手机，打给了我的大学同学，我们在电话里聊了三个小时。
第二天，她请了假，带我去了一趟上海。
在上海，我见到了教育学者黄伟强。关于儿子的问题，他和我聊了很多。
而他给出的答案，叫做“习得性无助”。
黄老师说，很多成绩中游的孩子，特别是男生，因为家里要求过高，压力过大，家长管的严，经常会缺乏自信，对学习逐渐失去兴趣。
这类男孩，成绩还不错的时候，家长从来不表扬，反而觉得理所应当，甚至不知足；结果孩子一没考好，家长立刻跳出来，批评指责孩子，怎么不知道好好学习，让自己省点心。
“特别是很多家长喜欢说，我这么辛苦培养你，你能不能别让我操心！这其实是对未成年孩子最大的道德绑架。”
孩子一直在遭受打击，家长却总是用“挫折教育”为自己开脱，让孩子生活在一个高压的环境中，看不见前进与成长的空间。
慢慢地，他就会习惯了这种孤独，被批评的状态，从而自暴自弃，自己放弃了前进。
听到黄老师这样说，我一下子愣住了。
虽然我文化低，但我也听得出来：儿子的问题不在他身上，而在我这里。
之后，对于儿子成绩的问题，黄老师又接着说：
“孩子以前成绩还不错，你知道为什么上初中以后就不行了吗？”
我想了想，“是不是他太笨了，学不会呢？”
黄伟强给出了否定的答案。
他说，小学到初中，是学习方式和思维方式转型的时期。很多小学成绩很好的孩子到了初中都会变成学渣，这是为什么？
因为他们刻苦有余，但能力不足。
小学与初中的成绩差别，归根结底就是记忆力与学习力的区别——简而言之，到了初中，学习力才是决定因素。
“70%的孩子到了初中，都会因为能力不足而跟不上老师”
黄老师的话让我深思了很久。
的确，儿子以前很聪明，成绩一直跟得上。上了初中以后，却因为我的要求和压力越来越封闭，越来越冷漠。
作为家长，我只注重他的努力程度，甚至每天看着他学习，却忽略了培养他的能力。
一直以来，问题都出在我身上啊。
关于学习能力，黄伟强老师将它分为了三类：
识记能力，包括单词和基本的数学计算，公式记忆。阅读能力，会读题，会看题，能够先确定考点再下笔，先确定方向再思考整合能力，有自己的知识库和逻辑框架，能够提取和整合已经学过，做过的题，有自己的错题库（注意，不是错题本！）那么，到底怎么培养孩子的学习能力呢？
黄伟强老师很专业，也很有耐心，他送给我了一份3000字的学习计划。
学会“时间分割”以后，儿子对学习爱不释手
回到家后的我，把黄老师的学习计划认真读了几遍。
我把儿子叫了出来，把黄老师写给他的寄语扔给他，他看完以后，坐在那愣了半天。
我试探着问他，“你觉得这个计划有用吗？要不要尝试下，假期回去以后，给所有人一个惊喜？”
儿子不说话，只是轻轻点了点头。
就这样，儿子开始默默遵照黄老师的学习计划，按部就班地学习起来。
按照难度把时间分割，全力解决劣势科目，然后按3：1的比例进行学习和消化，这是黄老师的建议。
说实话，这份学习方案难度不小，所以一开始，我很担心儿子是否能完成。
然而，儿子先是交了几位重点班的学霸朋友，每天一起放学，去办公室交流问题；后来更是一到周六，就主动要求去市里的图书馆自习，哪怕下大雪，他都没有忘了按时『赴约』。
再之后，儿子问我要了一百块钱，然后跑去书店，买回来了一堆练习册。
他急不可待地告诉我：『他们都快做完了，我也得快点！』
我激动万分，不敢相信过去对学习马马虎虎的儿子，竟然能够如此主动！
就这样，在学习计划的效果下，儿子很快就背完了一整本长难句和单词书，后来主动要求做模拟卷，完形填空错的越来越少！
快一米八的儿子，竟然让我浑身充满温暖。
就这样，儿子的数学成绩从70分，一步一步逆袭到了90分，100分...
元旦回来，期末考试出成绩的那天，他激动地告诉我：“我就知道，做了这么多练习册，绝对有收获！”
看着儿子一路走过来的我，心里更加激动：
这不是进步，而是实打实的逆袭啊！
人到中年最幸福的事，就是看到孩子一天比一天优秀。
『教育孩子最好的方式，就是成为更好的自己』，回想起这段漫长的逆袭之路，我最感谢的是自己。
更重要的是，黄伟强的《唤醒孩子学习内动力》父母训练营，从目标和梦想入手，探知厌学真相，帮找我找到了儿子学习的内在动力！
如何建立完整的知识框架，提高应试能力？如何提高孩子自学时复习效率，修好“最后一公里”？考试前最后三天，该如何最快提分？
老师手把手指导，教会你正确引导孩子的学习态度，唤醒学习目标和追求，是差生逆袭，提高学习能力的绝佳战略！
就像给你配了一个随身教练，每天为您答疑解惑！
>>有人给你制定练习计划，每天陪伴你一起实践；>>你能看到教练怎么点评不同人的动作，以此来纠正自己；>>练习的过程中遇到问题也能得到反馈指导>>还有很多伙伴家长一起互相支持、打气，不再孤军奋战！
制定学习计划，纠正教育误区，帮助您找到适合孩子的学习方法！
趁着假期，今天的决定，将给孩子带来不可思议的改变！
此刻的学习，就是成长为一个更好的父母的有效途径！
想了解更多精彩内容，请关注@青春期科学教养
