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我发现很多一二年级的孩子写看图写话时，只有逗号和句号，看不到其他标点符号，可能是因为对标点符号的使用方法没有完全弄清楚。
这对这个问题，于老师将一二年级的孩子所要掌握的基本标点符号，编辑了一首有趣的儿歌，希望孩子们背一背，学会灵活使用标点符号。
标点符号儿歌
“ 。”句号、句号像个小圆点，用它表示话说完。
“，”逗号、逗号小点带尾巴，句内停顿要用它。
“、”顿号、顿号像个小芝麻，并列词语点中间。
“：”冒号、冒号上下两个小圆点，说话内容前要用它。
“？”问号、问号像个小耳朵，疑问句后面就用它。
“！”感叹号、感叹号像个小炸弹，惊喜、感叹要用它。
“”双引号、双引号像四条小蝌蚪，内放引文和要说的话儿。
“……”省略号、省略号六个小圆点，表示话还没有说完。
“《》”书名号、书名号上下两个“v”向右旋转90°，面对面照照镜子就是书名号，书名、篇名用上它正合适。
一年级语文上册期末测试卷，第二大题全班两人做对（电子版）
易错题分析：
1、第二大题全班只有两人全对，综合看来这一题也是本张试卷错误率最高的题目。
解题思路：
通过观察发现九宫格内共有九个字，分别是：开、口、上、心、云、天、白、半、手。
根据题目要求我们试着将它们变成词语，可自由组合，同一个字可多次使用，很多孩子组错词是因为对题目理解不正确，甚至有些家长都认为两个生字组合成词语，不能重复。
要知道一年级的题目没有那么复杂，实际上这九个字可以组合成很多个词语包括：开心、上天、白云、上心、半天、天上、手心、开口、手上、白天等等。（任选6个即可）
2、连线题的第2小题，连错的同学较多，这道题可以说是一个陷阱题，稍不注意就会掉进“陷阱”之中，表面看来摘草莓、摘花生、摘梅花都可以，仔细看只有“摘草莓”最为合理。
这一题考察学生动名词掌握程度，这一题要综合考虑，怎样连更为合理？首先我们由上而下一个一个连，《雪地里的小画家》一课中，其中有一句话虽然“小狗画梅花”因此“画梅花”更为合理。
摘什么？花生是长在土里面的，无需用手摘，因此摘花生显然不合理。而草莓是长在地上，需要用手去采摘，因此“摘草莓”更为合理。
捞什么？根据《猴子捞月亮》一课可以理解为：“捞月亮”更为合理。
找什么？剩下的词语只有花生了，因此连“找花生”比较合适。
3、第九大题：照样子写句子。一会儿__________，一会儿__________。
孩子们答题时请注意填写内容要具有一定的逻辑性且相关联，如：妈妈一会儿擦玻璃，一会儿拖地。
4、第十一大题，看图补充句子，仔细观察图片，根据提示补充句子，最后一小题容易出现错误，图上画的是春天，可填写：小燕子飞回来了。
下图为本张试卷的答案部分，孩子完成后请家长对照批改，错题应引起足够的重视，举一反三，建议将题目与答案换位让孩子做一做：
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