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中午在办公室休息，一位体育老师领着上6年级孩子来找我，让我给指点一下作文该怎么写。我欣然答应，于是我就考了她几个问题，想知道她的作文水平处在什么位置。我首先问了一些基本知识，记叙文三要素，描写的几种类别，知道哪些应用文体，结果不知道。我心里想这些东西比较抽象，我就看了看她的作文本，字写得漂亮，但是作文一窍不通，一个完整的句子都写不好。既然来了，我就要给开出药方，给出了以下四点建议，也许对其他人也有所帮助。
这个药方就四个词语：多看、多听、多想、多写。
多看，看什么？
1.看书报杂志。书报中的好词、好句、好段是我们积累和模仿的好素材。多读书，心里的积累才会丰富，才会“读书破万卷，下笔如有神”。
2.看电影电视。每天电视中都会播放世界各地发生的大事，这些新闻往往也是我们的写作素材。比如社会上一些热点问题，我们有什么看法？如果把这些内容记下来，当我们需要有关材料时，只需翻翻自己的日记本，稍加整理就可以了。
3.看周围环境。看天气变化的阴晴雨雪，了解感知大自然的各种各样的变化，看人头攒动的街头，看社会万千百态。
4.网上搜资料。借助网络搜索功能，可以搜集到大量使用信息，成为我们写作文的好帮手，能够开阔知识面。
5.看看漫画图片。如果觉得看书太麻烦的话，我们可以看看健康的经典的漫画，看看有意义有趣味的图片。看完后，我们可以发挥自己的想象力把它们创作成一个个有趣的故事。
多听，听什么？
我们有两只耳朵，耳朵就是用来听的，要知道写作文不只是用手来写，也可以用耳朵来写，这就要发挥耳朵的作用，多听听，听各种各样的声音，比如到树林里，闭上眼睛，你可以听到各种鸟雀悦耳的声音。你也可以听听路人的闲谈，听听爷爷奶奶讲的故事，甚至邻居间的争吵都可以听听。听听成功的经验，听听失败的教训，听听别人的建议批评，等等。把这些听到的内容经过选择、加工，说不定就是很好的写作素材呢！
多想，想什么？
生活中，我们会遇到各种各样的事情，会听到各种各样的故事，会读到各种各样的书，会看到各种各样的景物，这些东西其实都是我们写作文的素材，我们要进行一些思考，想一想，这些人、事、景、物给我们留下什么感想、感受、感悟？把自己的所思、所感、所悟写下来就是很好的材料。
多写，写什么？
1. 写校园景点。可以选定学校的一角来写，这个可写的东西有很多，水池、操场、草坪、小树林、大食堂等等。我们还可以写校园一年四季的风景、阴天晴天雨天的情境。
2.写家庭。可以在家中选定一些场景来写，比如院子、盆景等，还可以通过窗户写外面的景物，当然也可以一年四季都写。
3.写动物习性。在自己家里、邻居或同学家里，可能养有鸡、鸭、鹅、兔、狗、猫、鸟、虫、鱼之类的动物，仔细观察这些动物的样子、生活习性、活动规律等，都可以写出很多的日记！
4.写植物生长。我们可以选择一两种植物来观察，看看植物的生长过程，写观察日记，主要是把握它们的变化发展，写出它们新的样子。
多看、多听、多想、多写，这四个词语八个字，看上去像正确的废话，其实不然，只要我们日积月累坚持下去，必有收获。我把这八个字揉碎了给这个孩子讲，希望她能了解一二。同时让他每天写日记，并且经常把日记拿给我看，如果哪篇日记不想给别人看，就用纸蒙起来。
师傅领进门，修行在个人。作为师傅，“多看、多听、多想、多写”，就是写好作文的八字真言，语文老师只负责领进门，至于个人的修行，还是要多练多改，别无他法，不要指望在作文上有终南捷径。
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