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近日有报道称，“小马云”被经纪公司遣返回了老家。十三岁的他15年由于长相像马云被发现成为网红的，那时候的报道其实隐瞒了他智商低下的情况。父亲残疾，母亲小儿麻痹，奶奶痴呆，可以称之为贫困底层家庭。
孩子7、8岁时候父母没有给他读书的意识，加之家里负担重，当经纪公司以照顾的名义接走孩子，并且答应每年给孩子家补贴一万多块的时候，“只要能赚钱，让他干什么都行”，就这样小马云离开了父母被带去石家庄。
资本家这几年利用“小马云”名义开公司、走穴赚钱，美其名曰给他安排保姆和好的学校，实质上就是利用他的长相蹭流量赚快钱，现在不红了，大家没有新鲜感了也就褪去光环回到了现实。
现在的“小马云”十三岁了，被送江西读书，可怕的是当媒体采访他的时候才发现这个孩子除了会打招呼，会开口向路人要钱，却连钱币面值都搞不清楚，家里依然是凌乱不堪，小马云读书的问题依然得不到解决，家人没有重逢的喜悦只有生计的担忧。
“你有钱吗？”，“阿里阿里巴巴，快点起来”……你会发现这个孩子除了智商有问题连基本的语言机能都没有达标，说话有多重要？直接决定了孩子日常受欢迎的程度，涉及日后的学习和以后工作是否顺遂，我们都知道语言机能发展主要分三个阶段。
第一期，出生后到1岁左右也称之为前语言期，从出生后发出的第一声啼哭到后来发出第一个有真实意义的音符之间，需要一个听得过程，这个过程为日后快速掌握语言奠定了声音的基础和记号的基础。
出生到三四个月，牙牙学语的孩子开始发出“啊~啊~”，“哇~哇~”的哭闹声，这种好像说话时的声音，大多被称为“喃语”，这些声音没有实质的意思，只是无意识的发音。
六七个月各种“喃语”，慢慢发展成“妈~妈~，”“猫~猫~”这样类似的叠音，家长会有意识地重复自己觉得有意义的发音，当孩子接收到家长的反馈，知道这个音是受欢迎的，从而通过眼睛观察家长发音指向的事物，理解这个音代表的意思，八九个月开始能模仿家长简单的语言，虽然大多以单字为主，但是已经能够理解大人的话语，一岁左右以单词为主，基本完成语言储备。
很多家长搞不懂孩子，他们从婴幼儿开始应该是先学会听才学会讲的，“你怎么不教孩子说话了，快三岁了还表达不清楚”，这时候焦虑的妈妈更是深深的自责，是不是我不是一个好妈妈，我没有教育好孩子，我不合适为人父母，很多好事者喜欢给别人制造危机感，让新手妈妈无所适从。
我很想告诉那些妈妈，你们不要自责也不要焦虑，孩子不太会说话真的不是你们教得太少而是家里人和抚养人交流太少，孩子没有一个语言交流的成长环境，自然语言积累就不够，甚至出现比别人慢开口的情况。
语言技能有多重要
语言发育迟缓的孩子，表现在听、说、读、写四个方面，两岁的孩子能眼神对视，能够发普通的单字，听不懂规则不会和人应答，反应慢半拍，这就是听觉语言中枢出现了问题，因为这个区域涉及到听力和理解。
还有一些宝宝个头发育很好，能够很好地与别人交流，理解周围发生的事情，甚至三岁不到，就知道物品的摆放和游戏规则但是就是说话发音都不太清楚，是不是加叠字还停顿，表达不出完成的句子，这就是说对应的运动性语言中枢出现发育滞后现象，这个部分就是负责发音和语言表达的。
到了三岁、四岁时候看图片没有耐性，每次一副懵懂的样子，或者家长带孩子阅读发现孩子对简单的图形绘本兴趣不大，还对颜色不敏感，对周围发生的环境变化不甚在意甚至毫不知觉，这些有可能对应的视觉语言中枢的视力及阅读不好。
还有的孩子上了小学三年级以上，写字依然是横竖歪七扭八，无论如何锻炼写字，依然没办法把文字和写作提高的孩子可以考虑，书写性语言中枢发育不良。
其实每个孩子爱这四方面都会存在着不平衡发展的情况，表达可以理解不行，能说会道但是一写字就犯难的也很多，有些孩子三年级了听力不好或者答非所问，很多人怀疑这些语言有些偏差的孩子是不是智力低下，其实他们只是语言发育迟缓一点，是可以通过锻炼得到提高的。
完善孩子语言发育很重要，直接影响孩子日后的学习和工作
1、提前进入语言启蒙阶段：
在孩子面前多和别人交流，孩子会用我们的表情、口型、动作加上声音进行辨识理解，孩子在无形地听之中就积累了很多的词汇，理解到这写些词语对应的意思。在孩子面前都读绘本，孩子一岁左右视力发育完整了，我们就可以在孩子面前拿着绘本给孩子看图片讲故事，大家会发现孩子在语言发育方面必须要有两个以上的刺激。例如：看着加说着，听着加说着，听着加写着，这就很好地解释开篇，为什么我们不能一个人对着孩子，凭空教育孩子讲话。既然最开始是要实物对照到理解看到，那么我们现实的刺激必须要加大，多带孩子出外增加对新鲜事物的刺激也很重要，从前乡村的孩子讲话都比较早除了同龄的模仿还要归功于他们的满山跑。2、在语言爆发期抓住机会
2周岁的孩子处于语言爆发期，家长可以在启蒙期的基础积累上进行加强版刺激。第一，多跟孩子交流。这个时期的孩子已经有一定的表达能力，无论是只会发一个字还是一些单词或者简单的句子，我们都可以给孩子更多的语言引导，例如，需求延迟满足，有问必答，看图说话，指物辨认等。
这里不得不提一项很重要的语言爆发期的锻炼方式：阅读绘本。很多家长咨询问，孩子应该要读什么类型的绘本？
陪伴女儿阅读的几年，最大的感悟就是所有的经典绘本都值得学习。我国的绘本其实需要一定的生活常识，属于比较有内涵的，所以最初的引导我都会建议以外国童书经典奖项作品为基础。因为他们简单，好理解，发散思维强，可以做多种理解反复阅读。大家可以找一些得过国际安徒生奖、纽博瑞儿童文学奖、凯迪克大奖、凯特格林威奖等获奖作品的绘本，他们都是不错的选择。
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