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（评析：结构对称标题，读起来也比较押韵，朗朗上口；同时凸显中心思想，表明路径是“提升健康素养”，成效目的是“构建健康中国”。）
“没有全民健康，就没有全面小康。”书记提出要把人民健康放在优先发展的战略地位，这是建设健康中国的行动指南，更是全方位全周期保障人民健康的实践号令。加快推进健康中国建设，是时代发展的需要，也是百姓的共同期盼。打造健康中国不是响亮的口号，更不是简单的一串数字，而是要真正提升百姓的幸福感。这需要政府、公众、社会共同努力。（评析：引用式开头，引用书记的金句，直接点明文章观点，说明“构建健康中国”的重要意义，引出“需要政府、公众、社会共同努力”，进而引出下文三个方面的分论点。引用式开头是一个很好的方式，但是要注意的是，引用句要一针见血、直奔主题的金句，最好能够契合时政热点；不能是又长又委婉或者和主题打擦边球的句子，否则引用无效也可能起反作用。）
提升国民健康素养，政府要深化改革，打破“紧箍咒”。健康中国的实现，还面临诸多的体制障碍，尤其是在医疗方面。我国人口数量多，优质医疗资源有限且分配不均衡，很多人因为享受不到优越的医疗资源而导致“小病拖大，大病拖炸”。为此，我们进行了医疗改革，取得了一定的成就：几十年前，中国的赤脚医生、农村合作医疗等模式让世界敬佩；如今， 医药、医疗、医保“三医联动”机制构建、“互联网+医疗”服务系统建立等中国式医改成就同样让世界震惊。“中国医改”诠释着以人为本的理念，为推进健康中国建设增添了强劲动力。不仅是医改，方方面面都要进行深化改革，消除体制障碍，打破“紧箍咒”，这样才能让14亿人都能享受“健康红利”。（评析：分论点1，从政府角度说明为什么要进行医疗深化改革，打破紧箍咒。本段的论证方面存在一定的不足，在说明“中国医改成就”的部分与政府进行医疗改革的意义联系不足。论证部分应该要么进一步明晰政府为什么要进行医改，要么写明中国式医改应该继续如何打破紧箍咒。而作者几乎纯粹只是说明“中国医改的成就让世界震惊”，导致论证方向不明朗，观点不够明确，影响了整段的论证力。）
提升国民健康素养，学校要加强教育，筑牢“安全网”。埋头写作业，上网搞娱乐，以车代步行……当下青少年逐渐由“动”转“静”。缺乏体育锻炼，体质下降已成为不争事实。出现如此状况，是因为高考指挥棒之下，学校大多重视文化课程，高度追求学科成绩，而作为增强青少年体质的重要抓手，体育教育在校园里存在感却很低，自觉不自觉地让位给文化课程。短期来看，学生身体素质下滑，一些少年病多发；长期来看，拉低了国人身体素质水平，青年不“强”而难以实现国家“富强”。健康素养要从健康教育做起，而健康教育要从学校抓起。因此，要针对小学、初中、高中、大学每一个阶段制定相应的运动教学计划，使运动教学有大纲、有教材、有合格的师资，每个学期安排相应的课程，扎扎实实得以推进。以此提升青少年的动商，提升青少年的健康体质，真正实现少年强则国强。（评析：分论点2，整段的写作思路较分论点1更清晰，提出问题——分析问题——解决问题，观点明确，同时契合文章主题思想；文字表达也很通顺，读起来有轻快之感；对策部分，虽然简短但是很清晰，操作性和实用性比较强，具有现实意义。）
提升国民健康素养，公民要积极参与，打通“活水源”。“过年每天三顿酒，吃饱喝足上炕头”这样的“老皇历”在某些地区仍然盛行，不健康的生活方式让人身体素质越来越差；熬夜加班成为一部分年轻人的工作常态，“过劳死”成为社会发展的一大问题；更有甚者因为无知和误知，出现身体健康问题不去正规医院接受治疗，而是轻信理疗机构依赖保健产品，导致“小病拖大，大病拖炸”……这一系列的问题，都警示我们每个人都应该树立健康意识，提高健康素养。只有这样身心才能愉悦，工作才能高效，生活才能有品质，只有这样才能让整个社会变得更加积极向上，充满阳光。因此，我们要积极参与健身实践，主动学习健康知识，切实提升健康素养，用每个人的积极参与推动国民健身事业发展，共同打造健康中国的坚实基础。（评析：分论点3，从“公民”角度说明为什么以及如何提升健康素养，写作思路也是“发现问题——分析问题——解决问题”，“因此”一词虽普通，但却使得整段写作思路更加清晰，也容易让读者快速抓住主要观点，总结论点，使得论点更加明确。）
悠悠民生，健康最大。健康是最大的政治，也是最重要的政绩。健康，不仅仅是每个人的幸福根基，还能以点带面升华为国家实力。实现全民的健康福祉，除了需要政府政策扶持，还应该倡导媒体、学校、公民积极参与。只有把人民健康摆在优先发展的战略地位，只有让多元主体勠力同心，共同作为，才能加快推进健康中国进程，才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实健康基础。（共1308字）（评析：总结式结尾，加强中心思想。不足之处在于有点过长，结尾一般控制在100字以内，过犹不及，况且超字数也是要被扣分的，考生们需要注意合理安排段落篇幅。）
（总评：本篇范文总体来说，中心比较突出，观点明确，三个分论点的总述句结构一致，加强了文章结构的工整性；整体写作思路清晰，前后内容联系紧密，文字表达也通顺流畅。瑕疵之处在于分论点1的论证部分思路不是很正确，削弱了论点1的论证力；在篇幅方面，在保证不影响中心思想表达的前提下，其实是可以删减至1000字以内的。所以考生要懂得，申论写作的每一个字每一个符号都是为中心思想服务的，要过滤掉有些“废话”，淬炼出“精话”，才能写出申论精品。）
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