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在上篇文章中，小编介绍了病句成因及初中阶段常见病句六大类型，知识点较多。有读者问小编：马上就要开学考试了，有短时间内突击病句的方法么。俗话说：“临阵磨枪，不快也光。”小编今天给大家汇总了常见病句句型和快速辨识方法及步骤，希望能给快开学的孩子们一点帮助。还是要温馨提示：要想做到以不变应万变，全面复习是关键。
一、常考病句句型
1.以介词开头的句子
当“通过”、“在”、“使”、“由于”等介词在句首的话，往往易导致句子没有主语。
例：通过这件事，使我明白了功夫不负有心人。（删去“通过”或删去“使”，让句子凸显主语）
注：见到“通过……使（让）………”，“由于……为……”都是常考病句句型。
2.句中有并列结构
当句子出现动词并列、名词并列或形容词并列时，立即警醒有无逻辑混乱、词序错位、前后搭配不当的问题。
例：a. 今天中午，我们吃了水果、梨和苹果。（水果包含梨和苹果，关系不对等，不能并列放在一起，将“苹果、”删去）
b. 我们认真讨论并听取了他的建议。 （讨论并听取，不符合逻辑，先听取再讨论，将“听取”和“讨论”调换位置）
c. 老师们要不断提高教学水平和专业知识。（提高与水平可搭配，但不能和知识搭配，将“丰富”补充在“专业知识”前）
3.两面对一面
当句子中出现“是否”、“能否”、“好坏”、“成败”等词时，要看句子前后是否对应。
例：能否取得这次胜利，关键在于队员们齐心协力。（前半句包含两种情况，而后半句只有一种情况，前后不对应，将“能否”删去或者添加“能否”在“齐心协力”前）
4.否定词多次出现
当句子出现“没”、“没有”、“不”、“否”、“避免”、“防止”等否定含义的词时，需注意句子是否意思表达准确。
例：为了防止此类事件不再发生，学校加大了管理力度。（“防止不再发生”就是再次发生，“防止”和“不”双重否定等于肯定，将“不”删去）
5.“对”、“对于”混用
例：黑洞的概念和定义对大多数人是陌生的。（将“对”改为“对于”）
6.数词和表约数的词连用
例：我国人均年收入达一万美元以上。
（“达”和“以上”矛盾，可将“达”改为“在”或将“以上”删去）
7.倍数词和表示缩小、减少、降低等词连用
例：近几年来，这项工艺的成本降低了两倍。（缩小等词往往和百分数或几分之几搭配，应改为“百分之五十”）
8.“不管”、“尽管”误用
例：不管条件对我们极端不利，我们仍将克服困难登珠峰。
（“不管”后的词是不确定的，“尽管”后的词是确定的，没有选择。应将“不管”改为“尽管”）
二、速辨病句的基本方法
首先，先默读一遍句子，从语感上发现是否有拗口、不符合逻辑、关键词搭配不当的问题；
如果没有发现问题，再接着分析句子主干，即主语、谓语、宾语，有无残缺，搭配是否得当；
仍没发现问题的话，再检查句子的定语、状语、补语，即句子里的修饰语有无错用、滥用或搭配不当的问题。
结合常见易错句型，应该就能拿下病句题了。
再者，修改病句要遵循两条原则：1.保留原句基本意思不变；2.改动尽量少，就像能吃药就不打针。
后悔过去，不如奋斗将来。与君共勉。
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