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随着全球化的发展，我国与世界各国的联系越来越密切，中国在世界上的地位越来越重要，无论是在经济上，还是在文化上都有着全球化的趋势。英语作为世界的通用语言，就在其中占据着很重要的地位，可以说英语的好坏关系着一个人的事业发展。而在我国的传统英语教学中，很多老师和学生都对英语不够重视，好像之所以在学校开设英语课程仅仅是因为英语是高考的必考科目而已，这种对英语的轻视，导致很多学生在英语学习方面出现严重的偏科现象。英语老师上课没有激情，教学方法的落后，教学方式的单一，都能导致学生对学习英语没有兴趣和热情，更不用说积极主动地去学习英语了。
1 高中英语综合素养内涵普通高中英语核心素养主要是指教师在对学生进行知识讲解的过程中，引导学生形成可以解决实际生活中的问题、满足学生全面发展、提升学生综合能力的学习能力、语言能力、文化素养以及思维品质。学习能力主要是培养学生在学习中的自主选择权；语言能力主要是学生在学习英语的过程中，表明自己思想的能力；文化素养是培养学生传承传统文化、尊重异国文化的责任感；思维品质是学生通过改善自身的学习方式而形成的创新思维、逻辑思维等能力。
2 培养学生英语综合素养策略英语教学涉及到听说读写四大部分，所以要学好英语，只学习其中一个方面是不够的，必须要四个部分都足够优秀才能把英语成绩提上去。虽然某些地区在高考中不考英语听力，但实际上听力是学习英语的基础，学生通过练习听力，既可以提高自己的听力水平，（大学的英语四、六级考试中听力占得分值足以决定四、六级成绩是否过关），也可以纠正自己的错误发音，学习地道的，原汁原味的发音。听力的材料极其广泛，通过练习听力，还可以扩大学生的知识面，开阔视野等。目前，虽然新课改已经在高校内实施了，但由于各学校长期受应试教育的影响，一时难以转变教学理念，有些老师对新课改抱着消极的态度，认为是“雷声大雨点小”，依然采用旧的教学方式，而有些老师机械地运用新的教学方式，没有对课本进行深入的探究，讲的既没有广度也没有深度。对于英语教学来说，只注重培养会考试的学生已经远远不能适应社会的发展了，现阶段培养的是社会主义接班人，是能适应社会发展的人才，因此，老师要改变自己的教学目标，教学任务，教学方法，提高学生在英语方面的综合素质，为此，要做到以下几点。
2.1 提高学生的听力水平既然要培养学生英语方面的综合素质，就要一步一步地来，听说读写中听是最基础的，是学好其他三部分的前提。只有听力好了，听得懂了，在课堂上学生才能与老师实现良性、有效的互动，如果说学生连老师在说什么都听不懂，那又怎么能与老师进行交流呢？更不用说学好英语了。练习听力不一定要每天规定练习的时间，学生完全可以在吃饭时，睡觉前等零碎的时间点练习听力，这样既有效利用了时间，又不耽误正常的学习时间。听力是一个令很多学生头疼的问题，很多学生的英语听力都很差，因此，练习听力对他们来说是一件特别痛苦的事情，如果是这样，学习效率自然是不高的。学生最好不要在一种压力的状态下练习听力，这样只会加重自己对听力的厌恶之情，当自己心情畅快的时候，想听的时候再练习，会收到事半功倍的效果。很多学生喜欢看美剧，英剧，这也是一个练习听力的好机会，通过看美剧或英剧既可以锻炼学生的听力，又可以练习纯正的美式发音或英式发音，娱乐当中又加强了英语学习，学生一般不会对这种形式的学习产生烦躁的情绪。听力材料如何选择是一个关键的问题，所选的材料一定要适合当前学生的英语水平，太难的听不懂，不会产生什么效果，太容易的，又是在浪费时间，因此，一定要选一个适合自己水平的。
2.2 让学生大胆的说出来很多学生由于英语发音不准，害怕老师或其他同学嘲笑自己，因此，从不敢在人前说英语，更不敢用英语和老师、学生交流。学英语要大胆的说出来，这样才能不断的突破自己，提高自己。老师在课堂上要多向学生提问，引导学生独立思考，尤其要多提问那些胆小、害羞的学生，以此来锻炼他们的胆量，当学生给出自己的答案后，老师要及时地回应学生，对学生的回答给予评价。评价要以肯定为主，同时要引导全班学生给该同学鼓励，这样，下次该生就会积极地回答问题，渴望在全班同学面前表现自己。学生不敢说英语，除了自己发音不准之外，还有就是语法不好，不会组合完整的句子。给予以上两点，老师要对症下药，加强语法教学，及时纠正学生的单词发音，多鼓励学生大胆地说出来，也许一开始的时候，学生没有自信，但只要勇于表达，就会慢慢地建立自信。
2.3 多阅读英语书籍学生只学习英语课本是远远不够的，课外时间，还因该阅读一些英语报纸、杂志之类的东西，通过大量的阅读，可以培养学生的语感，提高学生的英语素养。阅读面宽了，还可以开阔视野等。高中英语课本是经过专家的审核确定的，权威性高，学生多读英语课本，既可以加强对英语课本的理解，又可以记忆单词、固定短语、笃定用法等，等下次写英语作文的时候，可以灵活地运用这些知识点，这样，英语作文出错的概率就小了。高中生需要记忆很多的单词，如果只是干巴巴的记忆单词，遗忘的速度会非常快，学生花费了大量的时间却没有收到相应的效率，不免会打击学生的自信，通过阅读英语书籍，学生可以在文章中记忆单词，通过记忆整句话来记忆某个单词，这样把单词放在具体的语境中记忆，就不会忘记了。
2.4 鼓励学生多练习写作考试中英语的写作占了很大的比重，因此，学生在平时要多加练习，多看一些优秀的英语范文，然后模仿其写作，老师也要给学生适当的指导，对于学生在写作中普遍出现的问题，老师要及时在班上指出来，以防学生下次写作再出现这样的问题。除了练习写作之外，学生也可以每天用英语记日记，即使写几句话也行，主要是训练手感和语感。总之，英语在社会的发展和个人的发展中扮演着越来越重要的角色。学好英语，对每一个学生来说都是至关重要的事情，不仅是因为英语在高考中占据着十分重要的地位，而且学好英语对今后走上社会找工作页多了一份筹码。新课改对老师和学生皆提出了新的要求，为了培养出来适应社会发展的人才，提高英语综合素质是每个老师和学生的当务之急，教师要通过贯彻落实英语学科核心素养培养，实现立德树人的育人目标，培养出优秀的社会主义建设者和接班人。
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